"городок в табакерке" ? краткое содержание сказки в.ф. одоевского

Краткое содержание

Рассказ начинается с того, что отец показывает сыну красивую табакерку, на которой располагались резные домики, врата и башни, деревья и цветы, а на горизонте вставало солнышко.

Отец рассказал Мише, что этот городок носит необычное название Динь-динь, затем он коснулся какой-то детали, и из табакерки полилась чудесная музыка, а солнце поплыло по небу. После захода взошел рогатый полумесяц, и появились звезды.

Мальчику очень захотелось побывать в этом сказочном месте, чтобы познакомиться с местными жителями, узнать об их жизни. Когда же он рискнул заглянуть под крышку, то ему открылась удивительная картина. Там были:

колокольчики;
молоточки;
разного размера колесики;
валик.

Сын стал интересоваться у папеньки, как устроена эта шкатулка, как она работает. Отец предложил Мише разобраться в механизме самостоятельно и отгадать принцип его действия. Но предупредил, что ни в коем случае нельзя трогать пружинку, иначе табакерка сломается.

Малыш долго рассматривал шкатулку, пытался разобраться, откуда звучит музыка. Вдруг внутри открылась дверка, а из нее появился золотоволосый мальчик. Он махнул Мише рукой, будто приглашая его следовать за собой. Неожиданно главный герой осознал, что его рост стал такой же, как и у гномика.

Проникнув в город, он узнал, что там живут и другие персонажи. Вначале его пригласили в гости мальчики-колокольчики. Когда они проходили через арку из тисненой бумаги, она показалась ему слишком маленькой. Тогда новый знакомый рассказал ему о законе перспективы, согласно которому все предметы вдали кажутся маленькими, а вблизи — большими.

Затем Миша познакомился с дядьками-молоточками, которые занимались тем, что постоянно стучали по колокольчикам. На вопрос, зачем они это делают, те ответили, что так приказал надзиратель — господин Валик. Любопытный мальчик отправился к нему.

Валик возлежал на диване, а вся его одежда была увешана крючками, во время переворота они цеплялись за молоточки, а затем стучали в колокольчики. Миша набрался храбрости и попросил больше так не делать. Но надзиратель ответил, что ничем помочь не может, так как над ним тоже есть власть.

Мальчик продолжил путь и вскоре увидел шатер, вышитый золотом. В нем жила царевна Пружинка, которая постоянно находилась в действии. Она то сжималась, то разжималась, тем самым заставляя надзирателя Валика переворачиваться. В свою очередь, он цеплялся за молоточки, а те били в колокольчики. Все эти действия и вызывали удивительный звук, который раздавался из табакерки.

Мальчик решил прижать пальчиком пружинку, но хрупкий механизм сломался, и чарующая музыка стихла. Тогда он вспомнил предостережение отца не трогать эту деталь. Миша испугался, а затем пробудился ото сна. Он поведал удивительную историю папе, а тот похвалил его за любознательность и сообразительность, а после посоветовал изучать механику.

Список литературы на лето «Перспектива»

Т. Александров «Домовёнок Кузька».
Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок», «Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Огниво».
Б. Гримм «Бременские музыканты».
В. Бианки «Лесная газета», «Лесные домишки».
А. Волков «Волшебник Изумрудного города».
А. Гайдар «Чук и Гек».
В. Гаршин «Лягушка – путешественница».
В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук».
В. Драгунский В. «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ».
В. Дуров «Мои звери». Рассказы.
Б. Житков «Как я ловил человечков».
В. Жуковский «Как мыши кота хоронили».
Б. Заходер «Про всё на свете». Стихи и сказки.
М. Зощенко «Учёная обезьянка».
В. Катаев «Цветик-семицветик».
Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка».
Н. Носов «Незнайка на Луне», «Ступеньки».
В. Одоевский «Городок в табакерке».
В. Осеева «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье».
К. Паустовский «Заячьи лапы». Рассказы и сказки.
А. Платонов «Разноцветная бабочка».
М. Пляцковский «Карусельные лошадки».
С. Прокофьев Приключения жёлтого чемоданчика».
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Р. Киплинг «Рикки – Тикки – Тави».
Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван – крестьянский сын».
А. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».
Л. Толстой «Филиппок».
К. Ушинский «Два плуга».
Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».
Е. Чарушин «Никитка и его друзья».
Ш. Перро «Спящая красавица».
Е. Шварц «Сказка о потерянном времени», «Рассеянный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах».

Произведения для детей

В 1833 году вышли в свет первые сочинения Одоевского для детей. Сборник носил название «Пестрые сказки». В 1834 году отдельным изданием был напечатан «Городок в табакерке». Жанр этого произведения тоже был определен как сказка.

Высокую оценку литературным сказкам для детей, вышедших из-под пера Одоевского, дал Н. В. Гоголь. Он считал, что образность языка, тональность и его напевность не имеют себе равных не только в русской, но и мировой детской литературе. Пожалуй, в сравнении могут быть лишь произведения великого сказочника Ганса Христиана Андерсена. В течение последующих лет работы над сочинительством произведений, предназначенных для детского круга чтения, Одоевский старался выдерживать заданную им планку. Большой интерес к творчеству писателя проявил истинный знаток литературы В. Даль, который считал язык его произведений эталоном русской словесности.

В 1838 году выпущены из печати «Сказки и повести для детей дедушки Иринея». Многие произведения из сборника сразу вошли в перечень хрестоматийных и остаются таковыми спустя 177 лет. Именно этот факт является показателем литературного таланта В. Ф. Одоевского.

Маску дяди Иринея (а позднее дедушки) Одоевский с успехом использовал на протяжении всего периода, когда он занимался детской литературой. Благодаря удачно подобранному образу, полюбившемуся детям, автор мог о сложных явлениях жизни говорить с ребятами понятным для них языком.

Главные герои произведения

Главным действующим лицом сказки является мальчик Миша, которому отец подарил музыкальную табакерку. В начале повествования отец мальчика рассказывает о том, как нужно пользоваться шкатулкой. Миша узнает, что вещь очень сложно устроена и требует к себе бережного отношения.

Как и любой другой мальчик в его возрасте, Миша хочет постичь тайны, которые скрываются внутри табакерки. Вот с этого момента и начинаются чудеса. Благодаря им мальчик знакомится с необычными жителями волшебной страны, которую автор называет Городок в табакерке.

Сказка, ее волшебство захватывает не только Мишу, но и каждого читателя. Героев произведения становится все больше — это жители сказочной страны. У каждого из них есть свои обязанности, которые им необходимо строго выполнять, иначе уклад жизни городка будет разрушен.

Жанр произведения

Книга под названием «Сказки деда Иренео» содержит сразу несколько рассказов для детей. В этот цикл входит и сказка «Город в табакерке». Жанр этого произведения принадлежит к познавательной композиции.

Читая, дети знакомятся с воображаемыми обитателями музыкальной шкатулки, изучают ее внутреннее устройство и механизм. Детали и принцип действия описаны полностью и без искажения. Рассказ содержит много полезного и познавательного материала. Форму подачи текста, которую использовал создатель, смело можно назвать сказкой.

Повесть сочетает в себе энциклопедическую информацию, художественную литературу и магию, характерную только для сказок, что было абсолютно не принято в литературе XIX века. При создании работы автору удалось все это объединить в одно и результат оказался очень удачным. Это оценят и взрослые, и молодые читатели. Одоевский всегда стремился к тому, чтобы его сочинения развивали в ребенке лучшие черты характера:

доброта;
честность;
тяжелая работа;
уважать.

Целью автора было развитие у детей любознательности и получение новых знаний. Миша, попав в бокс, не ходит: она поставила цель и составила план, которому неукоснительно следует. Сначала он изучает некоторые законы искусства и перспективы, затем он разбирается в устройстве и понимает, как возникает мелодия.

Кроме того, Одоевский на протяжении всего рассказа показывает, насколько мальчик настойчив и любознателен, а также вежлив со всеми. Смысл сказки в том, что ребенок понимает, что только при помощи полного взаимопонимания и слаженной работы можно добиться желаемого результата.

Список литературы на лето «21 век»

В. Ф. Одоевский «Город в табакерке», «Бедный Гнедко».
В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
П. П. Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка».
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек».
Е. С. Велтистов «Приключения Электроника».
К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля».
Д. Свифт «Путешествие Гулливера».
Г. Х. Андерсен «Русалочка», «Улитка и розовый куст».
М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот».
С. Лагерлёф «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции».
А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».
М. Ю. Лермонтов «Три пальмы».
Л. Н. Толстой «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни».
Н. С. Лесков «Лев старца Герасима».
И. С. Тургенев «Собака».
А. П. Чехов «Беглец», «Детвора».
В. И. Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого».
К. Д. Ушинский «Сумка почтальона», «Слепая лошадь».
М. Горький «Про Иванушку-дурачка».
А. К. Толстой «Илья Муромец».
С. Чёрный «Серебряная ёлка».
К. Г. Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога».
М. М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Глупая история».
В. Ю. Драгунский «На Садовой большое движение».
А. П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо».
М. М. Пришвин «Курица на столбах».
В. П. Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой».
А. И. Солженицын «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи».
С. А. Иванов «Зимняя девочка».
С. Г. Георгиев «Домик солнечного зайца».
Д. Толкиен «Фермер Джайлс из Хема», «Кузнец из Большого Бутона».
Ф. Зальтен «Бемби».

вторник, 5 июня 2018 г.

«Городок в табакерке»

Одоевский В. сказка «Городок в табакерке»

Жанр: волшебная литературная сказка

Главные герои сказки «Городок в табакерке» и их характеристика

Миша, мальчик, очень любознательный, пытливый, которому все на свете интересно, добрый и отзывчивый.
Папа мальчика, добрый и умный, хотел, чтобы мальчик до всего дошел своим умом.
Мальчики-колокольчики, звонкие и веселые, бойкие, насмешники
Дядьки-молоточки, суровые и принципиальные
Надзиратель Валик, ленивый и неповоротливый
Принцесса Пружинка, легкомысленная, ветреная, важная.

План пересказа сказки «Городок в табакерке»

Подарок отца
Чудесная табакерка
Мечты Миши
Приглашение колокольчика
Перспектива
Колокольчики
Молоточек
Валик
Сломанная Пружинка
Пробуждение

Кратчайшее содержание сказки «Городок в табакерке» для читательского дневника в 6 предложений

Папа дарит мальчику Мише музыкальную табакерку и предлагает разобраться в том, как она работает
Миша видит колокольчика и с ним проникает в городок в табакерке
Он узнает от колокольчиков про молоточки,от молоточков про валик
Миша находит пружинку и останавливает ее, пружинка лопается
Музыка прекращается и мальчик просыпается
Папа предлагает Мише изучать механику.

Главная мысль сказки «Городок в табакерке»Любое устройство работает благодаря взаимодействию всех его частей, деталей. Каждая деталь в механизме очень важна.

Чему учит сказка «Городок в табакерке» Эта сказка учит нас внимательности и наблюдательности. Учит анализировать увиденное и делать выводы. Учит пользе учения и знаний.

Отзыв на сказку «Городок в табакерке» Мне очень понравилась эта сказка, главный герой которой, мальчик Миша, смог самостоятельно понять, как устроена табакерка и почему она играет музыку. Мне нравится наблюдательность мальчика, а также то, что эта сказка не только увлекательная, но и познавательная.

Пословицы к сказке «Городок в табакерке» Ученье — свет, а неученье — тьма. Не стыдно не знать, стыдно не учиться Наука в лес не ведет, а из лесу выводит.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Городок в табакерке» Однажды папа подарил Мише чудесную табакерку из черепахи. На табакерке был сделал целый город, с домами и деревьями, а из табакерки звучала красивая музыка. Миша очень захотелось попасть в табакерку, но папа объяснил ему, что он слишком большой, а табакерке живут колокольчики. Он приподнял крышку табакерки и мальчик увидел внутри колокольчики, валики, молоточки, пружинку. Папа велел Мише подумать зачем все это нужно и не трогать пружинку. Миша долго смотрел на табакерку и вдруг из ворот выбежал мальчик в золотой юбочке и позвал его внутрь. Миша прошел в ворота, которые ему оказались в пору, и пошел дальше. Но каждые следующие ворота казались меньше предыдущих и Миша боялся, что он не сможет пройти. Но мальчик-колокольчик провел его и попросил обернуться. Миша увидел, что теперь наоборот первые ворота были самыми маленькими. Наконец Миша очутился на улице города и увидел много колокольчиков разного роста. Они отличались голосом. Миша сказал им, что колокольчики живут весело, но колокольчики пожаловались на скуку и однообразие. К тому же они рассказали мальчику про дядек-молоточков. Миша увидел молоточков, которые постукивали колокольчики, и спросил их зачем они это делают. Молоточки отправили его к надзирателю-валику. Миша смотрит, действительно лежит Валик на диване в халате, а как поворачивается, так крючочками молоточки цепляет, те по колокольчикам и стучат. Спросил Миша, зачем он велит молоточкам по колокольчикам бить, а Валик расшумелся и прогнал Мишу. Идет мальчик дальше, видит шатер, в шатре царевна-пружинка. То свернется, то развернется, и Валик толкает. Спросил ее мальчик, зачем он надзирателя в бок толкает, а Пружинка ответила, что иначе бы музыки не было. Хотел Миша проверить ее слова, прижал пружинку пальчиком, а та вдруг лопнет. Все стихло, сломалось. Испугался Миша и проснулся. Рассказал Миша свой сон папе, а тот и говорит, что понял он отчего музыка играет, но чтобы лучше понять, механике учиться надо.

Герои Городка в табакерке Одоеского (характеристика персонажей)

Главные герои

Миша

В сказке описывается сон, который видит главный герой, находясь под впечатлением от чудесной музыкальной табакерки со сложным внутренним механическим устройством. Зовут главного героя Миша.

Миша – воспитанный, благожелательный, послушный мальчик, приветливый и добродушный. К своим родителям Миша относится с любовью. Он ласков с ними. Когда он обращается к отцу, он называет его «папенька», а маму зовет «маменька». Родители в Мише души не чают. Они стараются всесторонне развивать своего ребенка.

Миша любит рисовать, а читать не очень любит.

Миша очень впечатлителен, у него богатая фантазия. Вид табакерки с целым городком внутри, какой Миша еще никогда не видел, произвел на него столь неизгладимое впечатление, что, заглядевшись на табакерку и замечтавшись, он погружается в сон.

В состоянии сна в нем открываются исследовательские способности, просыпаются любознательность и любопытство. Миша задает мальчику-колокольчику много вопросов. Он неожиданно начинает видеть то, на что наяву он не никогда не обратил бы никакого внимания, замечает необычное в привычных вещах и явлениях.

Отец Миши

Отец Миши старается подталкивать своего ребенка к тому, чтобы он развивался, узнавал что-то новое. Отец для Миши – «папенька». Слово папеньки для Миши – непререкаемая истина, закон.

Мальчик-колокольчик

Мальчик-колокольчик – один из приснившихся Мише жителей Городка.

Миша во сне видит много мальчиков-колокольчиков, но один из них встречает Мишу и предлагает ему совершить с ним прогулку по Городку.

Мальчик-колокольчик очень учтив. Но Миша замечает, что Мальчик постоянно приговаривает: «Динь-динь-динь». Мальчик говорит, что это такая поговорка. Когда Миша говорит, что не хорошо постоянно употреблять поговорки (так говорил ему папенька), Мальчик-колокольчик немного обижается. Но Мальчик-колокольчик отходчив, долго он не сердится.

Мальчик-колокольчик рад случаю показать свои знания. Он объясняет Мише законы перспективы и акустики. Правда, как выясняется, мальчик-колокольчик в школе не учится и ему от этого очень скучно.

Второстепенные герои

Мальчики-колокольчики

У мальчиков-колокольчиков нет родителей, зато у них есть дядьки, которые по ним постукивают. У мальчиков много свободного времени. Они не знают, чем бы заняться. Они очень страдают от скуки: у них нет ни книжек, ни картинок. Даже в школу им ходить не надо.

Внешне мальчики-колокольчики очень похожи между собой. У всех мальчиков-колокольчиков золотая головка, и все они одеты в стальные юбочки. Они различаются только размерами: одни мальчики колокольчики побольше, другие поменьше.

Мальчики-молоточки умные и добрые.

Дядьки-молоточки

Дядьки-молоточки злые и сердитые. Они ходят по городу и стучат по мальчикам-колокольчикам. Стучат и приговаривают: «Тук-тук-тук». Они стучат по мальчикам-колокольчикам, чтобы выполнить приказ своего начальника. Начальник у них – надзиратель, господин Валик.

Валик

Валик – господин в халате с крючками. Он проводит свою жизнь, лежа на диване и ворочаясь с боку на бок. Больше он ничего не делает. Крючки на его халате цепляют дядек-молоточков, заставляя постукивать мальчиков-колокольчиков. А сам Валик – добрейший господин – не причем: он вроде как спит, ничего не видит, ничего не слышит, ни о чем понятия не имеет. Его любимая присказка – «Шуры-муры, шуры-муры».

Но и у господина Валика свое начальство есть – это Царевна-Пружинка

Царевна-Пружинка

Царевна-Пружинка напоминает змейку. Как змейка, она то сворачивается, то разворачивается. Царевна-Пружинка неустанно толкает надзирателя Валика в бок.

Мать Миши

У Миши есть мама, или маменька, как зовет ее Миша. Мишина маменька вместе с папенькой наблюдает, как Миша рассматривает табакерку и как он засыпает. Ей очень смешно и весело. Когда Миша просыпается, он слышит, как маменька смеется.

Молоточки, валик, пружина

Вот что из себя представлял городок в табакерке. Краткое содержание познакомит читателя и с другими

Миша спросил дяденек, зачем они так обращаются с колокольчиками? Молоточки ответили, что им так велит делать надзиратель — господин Валик. Смелый мальчик отправился к нему. Валик лежал на диване и ничего не делал, лишь переворачивался с боку на бок. На халате у него было прикреплено много крючочков и шпилек. Как только Валику попадался молоток, он его поддевает крючком, опускал и молоточек стучал по колокольчику. В то время за детьми в школе тоже присматривали надзиратели. Миша сравнил их с Валиком и подумал, что настоящие надзиратели гораздо добрее.

Вот таких героев придумал Владимир Одоевский. «Городок в табакерке» помогает детям понять принцип действия музыкальных шкатулок. Оказалось, что всё это Мише лишь приснилось. Об этом ему сказал отец и похвалил мальчика за любознательность, обрадовав, что ещё лучше тот будет разбираться в механизмах, когда начнет проходить механику.

Знакомство

Когда отец ушёл, мальчик стал раздумывать, глядя на табакерку, отчего же звенят колокольчики? А музыка продолжала играть, но становилась всё тише. И видит Миша: в нижней части табакерки открылась дверь, а из неё выбежал мальчик с золотистой головой, в стальной юбчонке, остановился у порога и подзывает Мишу.

«Почему же папа сказал, что там и без меня много народу? — подумалось Мише — А жители его сами меня зовут к себе». С радостью мальчик принял приглашение и подбежал к двери в табакерку. Она оказалась ему по росту. Миша вежливо поинтересовался у золотистоголового мальчика, кто он? Незнакомец ответил, что он — колокольчик, живущий в городе из табакерки, и что, зная, как Мише хотелось там побывать, жители городка решили пригласить его в гости.

Сюжет

Папа как-то подарил Мише чудесную табакерку-черепаху. Чтобы показать, как это работает, папа поднял крышку, и Миша увидел многочисленные бубенцы, молотки, валик, пружину. Мальчик начал спрашивать папу, как все устроено, но он предложил сыну подумать над этим сам. Он просто предупредил, что Миша не трогал родник.

Миша долго вглядывался в табакерку и вдруг увидел серебряного мальчика в золотой юбке, который позвал его следовать за собой. На улицах города он видел много играющих посыльных разного роста. Они жаловались Мише на дядюшки-молоты, которые их периодически избивали. Мальчик спросил у молотков, почему они обижают мальчиков в юбках, но те отправили его к опекуну Валику.

Ролик лежал на диване и лениво крутился. Когда он это сделал, молотки зацепились за его крючки и, в свою очередь, стучали в колокола. Миша спросил, зачем он это делает, но Валик рассердился и увел его.

Мальчик пошел дальше и вскоре увидел красивую палатку, в которой сидела принцесса Весна. Затем он свернулся калачиком, затем повернулся и толкнул Валика. Миша спросил ее, почему все в городе толкаются и бьют друг друга, на что Пружинка ответила, что иначе не было бы такой классной музыки.

Миша хотел проверить слова Спринг. Он нажал на нее пальцем, и внезапно она взорвалась, и музыка прекратилась. Миша испугался и… она проснулась. Он рассказал о своей мечте отцу и сказал, что чтобы понять, как звучит музыка, нужно изучить механику.

Мальчики-колокольчики

Папа сказал, что табакерка маленькая, и Миша не сможет в неё попасть, но ребёнку это удалось. Он присмотрелся и увидел, как его из манит маленький мальчик. Миша не испугался, а пошёл на зов. Что удивительно, он будто бы уменьшался в размерах. Миша не только оказался в городке, но и смог прогуляться по нему с новым другом, преодолевая невысокие своды. Проводником был мальчик-колокольчик. Потом Миша увидел ещё несколько таких же детей, тоже мальчиков-колокольчиков. Они говорили и издавали звуки: «Динь-динь».

Таковы были жители и сам городок в табакерке. Краткое содержание переходит к несколько печальному моменту. Сначала Миша позавидовал новым друзьям, ведь им не нужно было учить уроки, делать домашние задания. На это дети возразили, сказав, что лучше бы они трудились, ведь без этого им так скучно. К тому же колокольчикам очень досаждают злые дядьки, которые периодически стучат им по голове. Это молоточки.

Список на лето по программе «Перспектива»

Русская литература:

С. Аксаков «Аленький цветочек».
А. Чехов «Каштанка».
А. Горький «В людях».
Л. Лагин «Старик Хоттабыч».
В. Катаев «Сын полка».
А. Погорельский «Чёрная курица или Подземные жители».
Ю. Олеша «Три толстяка».
Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
К. Булычёв «Приключения Алисы».
Г. Скребницкий «Сказки следопыта. Лесной голосок».
Н. Сладков «Бюро лесных услуг».
Г. Снегирёв «Маленькое чудовище».

Зарубежная литература:

Сказки: Ш.Перро, Братья Гримм, Г.Х.Андерсен
Л. Кэролл «Приключения Алисы в стране чудес».
М. Твен «Приключения Тома Сойера».
Э. Гофман «Щелкунчик и Мышиный король».
Дж. Свифт «Приключения Гулливера».
Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена».
А. Экзюпери «Маленький принц».
В. Гюго «Гаврош» «Козетта».
Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста».

Список литературы на лето «Школа России»

Учителя начальной школы чаще всего рекомендуют именно список книг «Школа России» для чтения летом. Его принято считать основным, т.к. он входит в учебно-методический комплекс российских образовательных учреждений.

Русская литература:

А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
М. Лермонтов «Ашик-Кериб».
П. Ершов «Конёк-Горбунок».
И. Крылов «Волк и журавль», «Квартет».
В. Одоевский «Городок в табакерке».
А. Чехов «Мальчики».
В. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
С. Аксаков «Аленький цветочек».
Л. Андреев «Кусака».
П. Бажов «Серебряное копытце».
Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».
В. Драгунский. «Главные реки», «Что любит Мишка».
Б. Житков «Как я ловил человечков».
К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками», «Дремучий медведь».
М. Зощенко «Ёлка».
В. Бианки «Оранжевое горлышко».
Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».
А. Куприн «Барбос и Жулька».
М. Пришвин «Выскочка».
В. Астафьев «Стрижонок Скрип».
Ю. Коваль «Приключения Васи Куролесова».
Е. Велтисов «Приключения Электроника».
К. Булычёв «Путешествия Алисы».

Зарубежная литература:

Д. Свифт «Путешествия Гулливера».
Г.Х. Андерсен «Русалочка».
М. Твен «Приключения Тома Сойера».
Ф. Баум «Страна Оз».
Ф. Бернет «Маленький лорд Фаунтлерой».
Д. Барри «Питер Пен».
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон».
Р. Брэдбери «Всё лето в один день».
Т. Янссон «Сказки про Муми-тролля».
А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».

4 класс окончен, а значит пройден первый учебный этап под названием «Начальная школа».

Впереди не менее важный и ответственный период.

Начало средней школы – самое сложное.

Школьникам приходится быстро адаптироваться к кардинально новому учебному процессу, новым предметам и новым учителям.

Чтобы этот период не стал стрессовым, к нему нужно тщательно подготовиться, выполняя все рекомендации учителей на время летних каникул.

По сложности он несколько отличается от дневников предыдущих годов – книги для читательского дневника 4 класс гораздо объемнее, а соответственно на их чтение и анализ уходит намного больше времени.

К тому же, требования к тому, как вести читательский дневник 4 класс – строже, а сами произведения – сложнее.

То есть, это готовый читательский дневник 4 класс, в котором можно посмотреть правильное оформление читательского дневника в 4 классе и то, как заполнить читательский дневник 4 класс.

В разных школах требования к оформлению и ведению читательского дневника могут различаться.

К тому же, кроме стандартного варианта, есть специальные печатные издания таких тетрадей.

Для того, чтоб охватить все возможные вопросы, мы предоставляем два максимально расширенных ГДЗ по читательскому дневнику 4 класс (ответы по произведениям для читательского дневника 4 класс):

1. Стандартный пример читательского дневника 4 класс.

Такой готовый читательский дневник содержит основную информацию по рассказам и сказкам для читательского дневника 4 класс (название, автор, жанр, количество страниц, главные герои), краткое содержание произведений для читательского дневника 4 класс, синквейн, отзыв для дневника чтения, пословицы к произведениям, чему они учат, главную мысль, план для дневника чтения.

Помимо этого, все произведения мы иллюстрируем яркими детскими рисунками. Так, дети задействуют еще и зрительную память.

2. Дневник Читателя Клюхина ответы 4 класс

Это печатное издание 2017 года.

Список литературы для 4 класса в данном примере дневника чтения по большей части отличается от предыдущего варианта.

Здесь акцентируется внимание на знание лексики, орфографии и словообразования. В Дневнике Читателя Клюхиной И.В

также присутствуют творческие задания, в которых детям нужно сделать иллюстрации

В Дневнике Читателя Клюхиной И.В. также присутствуют творческие задания, в которых детям нужно сделать иллюстрации.

ГДЗ Читательский дневник 4 класс (готовый читательский дневник от «ГДЗ Грамота») полностью соответствует требованиям школьной программы 4 класса.

Он не содержит смысловых и пунктуационных ошибок. Школьник с легкостью может переписать готовый читательский дневник 4 класс (краткое содержание произведений, главную мысль, план и т.д.) и быть уверенным в правильности ответов.

Ведение дневника чтения в 4 классе – необходимость.

Ведь в 5 классе придется уделять много внимания точным наукам.

При этом не всегда будет оставаться время на чтение объемных произведений по литературе.

Здесь поможет готовый читательский дневник 4 класс.

Достаточно перечитать в нем записи, чтоб восстановить в памяти весь сюжет сказки или рассказа для читательского дневника 4 класс.

Готовый читательский дневник 4 класс – верный друг и помощник школьников!

Произведения для детей

Очень краткий пересказ

В начале истории папа показывает сыну небольшую табакерку. Она очень красивая, сделана из панциря черепахи, но главное, чтобы эта вещица была музыкальной. Мальчик осматривал домики, улицы и забавные башни на поверхности обложки. Изображенный город был красочным и завораживающим. Миша отчаянно хотел быть там.

Внезапно он начал быстро приходить в упадок и смог войти в этот город. Там его встретил маленький мальчик с колокольчиком на голове. Он познакомил Мишу с остальными веселыми посыльными. Его интересовало, почему они обиделись на мальчишек-молотков. Мальчик сказал ему, что это была просьба злого Валика. И управляет им маленький родник — принцесса этого городка.

Тут Миша проснулся и сразу сказал родителям, что она в сказочном месте и познакомилась со всеми жителями. Теперь он понял, как работает музыкальная шкатулка.

«городок в табакерке» — краткое содержание сказки в.ф. одоевского

Краткое содержание

Список литературы на лето «Перспектива»

Произведения для детей

Главные герои произведения

Жанр произведения

Список литературы на лето «21 век»