Содержание произведения «горячий камень» для читательского дневника

Краткое содержание — Горячий камень — Гайдар А.

Автор, жанр, год издания, главные герои

Название: “Горячий камень”

Жанр: рассказ

Тема произведения: о людях

Число страниц: 4

Главные герои и их характеристика

Ивашка Кудряшкин. Мальчик 8 лет. Озорной, подвижный, проказливый. Обычный мальчик с добрым сердцем. Отзывчивый.

Старик. Сторож. Суровый, седой, в шрамах. Добрый и счастливый. Не желает начинать жизнь заново.

О чем произведение (1-2 предложение – кратчайшее содержание)

Ивашка нашел волшебный горячий камень, способный вернуть молодость.  Онхотел дать разбить его старику, но тот отказался.

Краткое содержание

Полез как-то Ивашка в колхозный сад за яблоками, да за гвоздь зацепился, упал, и поймал его сторож.

Отпустил сторож Ивашку и ничего ему не сказал, а Ивашка нашел в болоте горячий камень, который мог вернуть молодость.

Захотел отплатить Ивашка сторожу добром и рассказал ему про горячий камень.

А сторож попросил Ивашку выкатить камень из болота, что Ивашка и сделал, хотя это было не легко.

Но не стал старик разбивать камень, а рассказал Ивашке про свою долгую жизнь.

Никто не захотел разбивать камень. Так и лежит он на горе, ждет своего часа.

Понравившийся эпизод

План произведения для пересказа

1. Суровый сторож.
2. Пойманный Ивашка.
3. Камень в болоте.
4. Ивашка хочет подарить камень старику.
5. Ивашка затаскивает камень в гору.
6. Старик рассказывает про свою жизнь.
7. Неразбитый камень на горе.

Главная мысль (вывод, мнение)

Главная мысль

Какой бы тяжелой не была человеческая жизнь, но в ней всегда есть и счастливые минуты. А потому, никому не хочется начинать жизнь с начала.

Чему учит эта книга

Рассказ учит доброте и умению прощать. Учит ценить свою жизнь и прожитые годы. Учит стремится прожить жизнь так, чтобы никогда о том не жалеть. Учит тому, что каждому дорого все то, что случилось в жизни.

Мне понравился этот рассказ и понравился мальчик Ивашка. Он был озорным и шаловливым, но при этом, очень добрым и отзывчивым мальчиком. Но еще больше мне понравился поступок старика, который не захотел становиться молодым и гордился прожитой жизнью.

Новые слова и выражения

Мочальная кисть — вид кисти для побелки стен известью.

Цигарка — скрученная из бумаги трубка.

Пословицы к произведению

Жизнь прожить — не поле перейти.

Жизнь дана на добрые дела.

Жизнь нельзя прожить играючи.

Мои года — мое богатство.

Век долог — всем полон.

Читать краткое содержание Гайдар Горячий камень

Давным давно, поселившись в одном из сел, жил одинокий, с виду нелюдимый старик. Не понаслышке люди, находящиеся рядом с ним, знали о нелегкой его судьбе: трудолюбивый старик был очень седым, а лицо пересекал шрам, который оставлял впечатление, что человек этот очень несчастный.

Поймал он однажды в своем саду Ивашку Кудряшкина, мальчишку, тщетно пытавшегося оборвать яблоню в его саду. Вместо того, чтобы со всей строгостью проучить воришку, он молча отпустил мальчика, пожалев его. Не получив сурового наказания за свой поступок, сгорая от стыда, испуганный Ивашка отправился в лес, по пути в который набрел на болото. Там он нашел камень и с удивлением обнаружил, что камень этот волшебный. Прочтенная на нем надпись — снести камень на гору, в результате чего вернется молодость, — не давала покоя Ивашке.

После долгих раздумий он так и не решился воспользоваться его волшебными свойствами. Ведь обычное детское желание перепрыгнуть в школе из первого класса в третий — несбыточная мечта, просто фантазия. А повторить еще раз череду неприятных событий первого класса, связанных с отставанием в учебе, он не желал. Огорчившись, что не нашлось повода разбить камень самому, Ивашка, поравнявшись с садом, вдруг вновь повстречал того старика, который смилостивился над ним

Усталый, болезненный вид пожилого человека заставил мальчика обратить на него особое внимание. Ведь человек, в чей сад залез Ивашка, кому мог нанести ущерб и доставить неприятности,  не только не наказал его, но отпустил без укора и упрека.

Проявив благородство, мальчик решил отплатить за добро добром. Ведь судя по внешнему виду старика, перенес он в жизни немало бед. Об этом напоминает и шрам на лице, и хромота, и его угрюмый усталый вид. Вернуть молодость и прожить жизнь заново так, как хочется — именно это он и предложил деду. Однако камень необходимо было перенести на гору и разбить его там. С огромным трудом пришлось самому Ивашке сделать это.

Добрые мысли не покидали мальчика. Вспоминая свои жизненные ситуации, он по-детски наивно полагал, что это были действительно лучшие моменты в его жизни. Именно поэтому он желал поделиться счастьем с бедным пожилым человеком.

Но каково же было удивление Ивашки, когда придя на гору, встретив старика с пустыми руками, услышал от него отказ разбить камень. Признание себя самым счастливым на свете ошеломило мальчугана. Вспоминая свое прошлое, он с гордостью восстанавливал в памяти события прошлых лет: военные дни, победы и поражения, болезни и радостные минуты.

Оказалось, что счастье для этого старика заключалось в труде, в участии в великих боях за родную страну. А начать жизнь заново — значит стереть это прошлое, убрать из памяти нескончаемую череду грустных и радостных событий. Ведь благодаря им теперь он может с уверенностью сказать, что прожил жизнь честно и достойно, с пользой для других.

Камень, волшебством которого не воспользовались ни Кудряшкин Ивашка, ни старик, так и остался лежать на горе нетронутым. Никто не решился разбить его, помолодеть и без ошибок прожить свою жизнь с самого начала.

Произведение показывает, что не нежно прожигать свою жизнь впустую.

Оцените произведение:

• 3.83
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Голосов: 346

Читать краткое содержание Горячий камень. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Содержание

В одной деревне жил одинокий старик. Был он не из местных, пришёл сюда издалека давным-давно. И тогда он был уже седым и молчаливым, а на лице его пролегал «кривой рваный шрам». Все сразу поняли, что этот человек повидал в своей жизни немало горя, и не трогали его. Старик этот «сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб». А когда выдавались свободные деньки, он плёл корзины и подшивал валенки для односельчан.

Как-то раз деревенский мальчишка восьми лет Ивашка Кудряшкин надумал залезть в колхозный сад и стащить оттуда яблоки, чтобы потом от души полакомиться ими. Но он неудачно зацепился за забор и упал на колючки крыжовника. От боли Ивашка закричал, тут и поймал его старый сторож. Но, вместо того, чтобы со всей строгостью проучить воришку, он молча отпустил мальчика, пожалев его.

Мальчику стало очень стыдно за свой поступок. В печальных раздумьях он забрёл в лес, начал уставать и присел отдохнуть на голубой камень, но быстро вскочил: ему показалось, «что он сел на лесную пчелу и она его через дыру штанов больно ужалила». Но никаких пчёл рядом не было

Ивашка осторожно потрогал камень и понял, что он был горячим.

Принялся Ивашка внимательно осматривать чудной камень и увидел на его поверхности буквы. Мальчик прочитал, что тот, «кто снесёт этот камень на гору и там разобьёт его на части, тот вернёт свою молодость и начнёт жить сначала». Под словами стояла странная печать — «два креста, три хвоста, дырка с палочкой и четыре запятые».

Мальчишке было всего восемь лет, и начинать жить сначала ему не хотелось — ведь тогда бы пришлось снова целый год учиться в первом классе, где он отставал от своих одноклассников. Ивашка подумал:

И вспомнил он старого больного, но доброго сторожа. Мальчик решил вернуть ему «молодость, чтобы он не кашлял, не хромал и не дышал так тяжко».

С такими планами отправился Ивашка к сторожу, но тот выслушал его и сказал, что не может покинуть своё рабочее место. Если он уйдет сейчас с мальчиком, то могут появиться нехорошие люди и обворовать колхозный сад. Сторож попросил, чтобы Ивашка сам отнёс камень на гору, а после он «придёт туда ненадолго и чем-нибудь скоренько по камню стукнет».

И на следующий день Ивашка взял с собой рукавицы и отправился к горячему голубому камню. Придя на место, он принялся за работу. Было очень тяжело катить камень на гору, однако Ивашке прибавляла сил мысль, что он делает доброе дело для хорошего человека. Благодаря его стараниям больной старый сторож «помолодеет и начнёт жить сначала».

Наконец, к вечеру он дотащил камень на гору, и присев отдохнуть, Ивашка увидел сторожа, который поднимался к нему. Мальчик с удивлением увидел, что руки старика пусты, не было «ни молотка, ни топора, ни лома». Взойдя на гору и глянув на камень, старик сказал Ивашке, что не хочет начинать жизнь сначала.

Сторож объяснил Ивашке, что свои дорогие воспоминания он не променяет ни на какие богатства

Своё здоровье старик потерял в борьбе за освобождение страны от гнёта богачей, с которым отважно бился с верными боевыми товарищами. С гордостью он вспоминал события прошлых лет: военные дни, победы и поражения, болезни и радостные минуты

И теперь он может с уверенностью сказать, что прожил жизнь честно и достойно, с пользой для других. А если начать новую жизнь — значит, предать память о друзьях, предать священное дело, за которое он боролся. На том закончил свой рассказ сторож.

Старик и мальчик спустились с горы. А волшебный голубой камень до сих пор «лежит на той горе неразбитым». Многие люди подходят к нему. Они читают надпись, думают и потом качают головой и уходят восвояси.

Возникновение новых трудностей

Рассказ Гайдара «Горячий камень» рассказывает о приключениях главного героя, мальчика Силенка. После того, как Силенка обнаруживает в лесу горячий камень, начинают возникать новые трудности для него.

1. Силенка невероятно заинтересован в горячем камне и решает взять его домой, чтобы показать всему селу.

2. Но трудности начинаются сразу — камень очень горячий и Силенка не может дотронуться до него руками. Он решает использовать палку, чтобы достать камень.

3. Когда Силенка приносит камень домой, его мать не одобряет его поступок. Она считает, что камень может быть опасным, и требует, чтобы Силенка сдал его в милицию.

4. Силенка не хочет расставаться с горячим камнем и решает спрятать его в подвале. Он надеется, что его мать забудет о камне и он сможет продолжать его изучать.

5. Однако, камень продолжает генерировать новые трудности — в подвале у Силенки начинает разводиться горячая теплица. Вскоре весь подвал оказывается заполнен паром, и Силенка вынужден оставить свой камень и покинуть подвал.

6. Вывод: горячий камень стал для Силенки большой проблемой, и он понимает, что не всегда стоит стремиться к новому и неизведанному. Пословица «Что ни день, то новая забота» применима к истории Силенки и его горячего камня.

Формирование логической структуры плана рассказа

Для того чтобы составить логическую структуру плана рассказа «Горячий камень, пословица к рассказу» Гайдара, необходимо анализировать содержание текста, выделить основные события и идеи, определить их последовательность и связь между ними.

Одним из способов организации плана может быть:

1. Введение, в котором описывается основной герой рассказа — мальчик Толя и рассказывается о его семье и обстановке.
2. Описание события, которое является поворотным моментом в рассказе — находка Толей горячего камня и попытки его использования. Здесь можно также упомянуть пословицу, которая становится ключевой идеей рассказа.
3. Развитие сюжета, в котором описываются последствия использования горячего камня и его влияние на жизнь Толи и его семьи. Здесь могут быть описаны конфликты и проблемы, возникающие в дальнейшем.
4. Кульминация и разрешение, в которых герою удается справиться с последствиями своих действий и найти выход из ситуации. Здесь можно описать урок, полученный Толей и его семьей.
5. Заключение, в котором делается вывод о значимости пословицы и ее применимости в жизни.

Такая структура позволяет четко представить основные события рассказа и их взаимосвязь, создавая логическую последовательность. Однако, в зависимости от цели и задачи автора, план рассказа может иметь различные вариации.

Описание событий и места действия

Рассказ Гайдара «Горячий камень» основан на русской пословице, которая гласит: «За горячий камень держитесь, а не за холодный». Пословица имеет мудрый смысл, который автор постарался передать через своего героя.

События происходят в деревне, где живет мальчик Григорий. Деревня находится в густом лесу, где каждое дерево и каждый куст являются хорошим укрытием для детских игр. Место действия наполнено тишиной и спокойствием природы, что создает особую атмосферу исключительности.

Григорий, главный герой рассказа, спонтанно решает достать горячий камень из прямо печки. Он и его товарищи отправляются в приключение, полное интересных и опасных моментов. Герои проходят горемычные тропинки леса, борются с крайней жарой горячего камня, но не сдаются и несут его на протяжении большого пути.

Путешествие героев несет в себе поучение и вызывает смешанные чувства у мальчика — Григория. Он открывает для себя, что самые важные вещи не всегда просты и безопасны, и иногда нужно быть предельно осторожным в своих решениях и поступках.’

Как составить план рассказа Горячий камень, пословица к рассказу Гайдара

Рассказ «Горячий камень» — это произведение, написанное Захаром Гайдаирем. Он описывает историю о трех героях — братьях Коле и Мите и их друге Ване. Сюжет рассказа строится вокруг пословицы «Тяжело в учение — легко в бою».

План рассказа можно составить следующим образом:

1. Введение:

   • Описание героев — Коля, Митя и Ваня;
   • Узнать об их игре в «Горячий камень».

2. Развитие сюжета:

   • Описание ситуации, в которую попадают герои;
   • Встреча с детьми из другого двора;
   • Появление пословицы «Тяжело в учение — легко в бою».

3. Конфликт и решение:

   • Коле приходится ставить на карту свою честь;
   • Бросок горячего камня, который решает конфликт;
   • Решение проблемы с помощью пословицы.

4. Заключение:

   • Итог истории;
   • Научный вывод в виде пословицы «Тяжело в учение — легко в бою».

Такой план поможет структурировать рассказ «Горячий камень» и передать основные события и идеи, которые автор хотел донести до читателя. Он будет полезен при написании и анализе данного произведения.

Использование волшебного камня

Рассказ Гайдара «Горячий камень» повествует о том, как маленький мальчик, живущий в деревне, находит волшебный камень. По пословице, камень способен исполнить желание любого человека.

Мальчик, решив использовать свое желание, подошел к камню, достал его из кармана и проговорил: «Горячий камень, сделай так, чтобы весь день был спокойным и безмятежным!» И вот, мгновенно, весь мир вокруг него сошел с ума. Внезапно на улице начались пожары, люди ссорились, животные бегали в панике. Мальчик испугался и не сразу понял, что случилось

Он побежал к камню и начал читать пословицу про осторожность, но в итоге утащил камень и спрятал в деревне. После этого мир стал снова мирным и спокойным

История рассказывает о том, как необходимо быть осторожным с использованием волшебных вещей. Человек всегда должен помнить о последствиях своих желаний и ценить то, что у него уже есть.

Значение пословицы

Гайдар очень хорошо использовал пословицы в своих произведениях, и рассказ «Горячий камень» не исключение

Пословица «Кто в драке кулаками машет, тому в рот камень полетит» является ключевым элементом сюжета и выражает важное значение

Главные герои рассказа, два брата, оказываются в ситуации конфликта, который возникает из-за пренебрежительного отношения старшего брата к младшему. В концовке рассказа младший брат находит решение проблемы, применяя пословицу «Кто в драке кулаками машет, тому в рот камень полетит».

Пословица указывает на то, что использование физической силы в конфликте может иметь негативные последствия для тех, кто применяет эту силу

Она предостерегает от провоцирования конфликтов и подчеркивает важность мудрого и разумного решения проблемы

Сюжет рассказа показывает, что использование насилия в конфликтах не приводит к желаемому результату. Вместо этого, его применение только усугубляет ситуацию и приводит к негативным последствиям. Применение пословицы в концовке рассказа позволяет младшему брату преодолеть проблему и найти практическое и разумное решение.

Происхождение пословицы

Рассказ «Горячий камень» является одним из наиболее известных произведений советского писателя Аркадия Гайдара. Главный герой рассказа, мальчик Митя, отправляется в поисках «горячего камня», который, согласно народной мудрости, может сделать все исполнимым. Сюжет рассказа развивается вокруг этого конфликта: мальчик сталкивается с препятствиями и преодолевает их в надежде найти именно тот самый камень.

В итоге Митя достигает своей цели, но решение оказывается неожиданным: горячим камнем оказывается ничто иное, как пшеничное зерно, которое в семье Мити сами не едят из-за болезни его младшего брата. Это решение становится основополагающим моментом для пословицы, которая гласит: «Детям легче сказать, чем взрослым понять». Митя хотел помочь своему брату, именно поэтому пшеничное зерно оказалось для него таким горячим камнем.

Таким образом, пословица «Детям легче сказать, чем взрослым понять» образовалась благодаря героям и сюжету рассказа Гайдара «Горячий камень». Она олицетворяет идею о том, что иногда мудрость и понимание приходят с опытом, и что взрослые могут не всегда понимать и видеть то, что дети замечают и чувствуют.

Глава 2 — Пословица к рассказу Гайдара

Сюжет: В рассказе «Горячий камень» нас ждет приключение героев, связанное с решением конфликта. Основная идея рассказа заключается в том, что не стоит слишком спешить с принятием решений и критиковать других без понимания их ситуации.

Герои: В рассказе встречаемся с героями — девочкой Машей, ее бабушкой и лесником. Маша и ее бабушка живут в деревне, Маша лелеет мечту о путешествиях, и она находит горячий камень. Она принимает решение поговорить с лесником о камне.

Пословица: Сюжет рассказа развивается вокруг пословицы «Не говори гоп, пока не перепрыгнешь», которая говорит о том, что не нужно критиковать других, пока сам не оказался в их ситуации. В рассказе главная героиня Маша узнает эту пословицу в результате своего опыта с горячим камнем и взаимодействия с лесником.

Конфликт: Главным конфликтом рассказа становится противоречие между желанием Маши и реальностью. Девочка ожидала, что лесник возьмет у нее горячий камень и подарит ей конфету, но в реальности он указал ей на то, что ей было опасно трогать этот камень. В результате возникает конфликт между Машей и лесником.

Развитие сюжета

Рассказ «Горячий камень» А.П. Гайдара развивается вокруг одноименной пословицы. Главный герой рассказа, мальчик Митя, находит на свалке строительный камень, который не остывает долгое время после возгорания. Он решает использовать его для различных целей, чтобы облагородить свою жизнь.

Первые попытки Мити принести выгоду, но через некоторое время камень портится и становится бесполезным. Однако, мальчик не сдается и решает применить свои знания физики для улучшения свойств камня. Он пропитывает его различными веществами и получает такой камень, который остается горячим даже после остывания.

Получив горячий камень, Митя начинает внимательно выбирать ситуации, в которых можно использовать его. Он становится героем перед своим другом, девочкой Танечкой, помогает людям, гасит пожар, спасает жизни. Камень приносит мальчику множество пользы и много похвал от окружающих.

Однако, неожиданно камень ломается. Митя понимает, что его действующему свойству пришел конец. Он грустит и чувствует себя обманутым, но решает придерживаться пословицы и не оставаться на месте.

Рассказ заканчивается тем, что Митя находит на свалке обычный камень и понимает, что надо двигаться дальше без использования чудесных свойств. Он радует Танечку простыми замысловатыми играми.

Этап развития сюжета
1	Митя находит горячий камень на свалке
2	Митя пытается использовать камень для своих нужд, но он портится
3	Митя применяет знания физики, чтобы улучшить свойства камня
4	Митя использует горячий камень для помощи другим людям, становится героем
5	Камень ломается и Митя понимает необходимость двигаться дальше без него
6	Митя находит обычный камень и радует Танечку простыми играми

Оценка рассказа Горячий камень

Рассказ «Горячий камень» Аркадия Гайдара — это увлекательное произведение, наполненное динамичным сюжетом и интересными героями. Главный герой — мальчик Володя, который вместе со своим другом Геней решает отправиться на поиски горячего камня. Это решение ставит героев перед серьезным испытанием, которое демонстрирует их решимость и смелость.

Стоит отметить, что горячий камень является важным символом произведения. Он обладает волшебными свойствами и может исполнять любые желания своего обладателя. Это добавляет в рассказ элемент фантастики и позволяет автору поднять важные вопросы о смысле жизни, желаниях и мечтах.

Конфликты, возникающие в процессе поисков героев, делают сюжет рассказа увлекательным и захватывающим. Володя и Гена сталкиваются с различными испытаниями и опасностями, которые требуют от них сообразительности и мужества. Каждое новое испытание увеличивает напряжение и интерес к развитию событий.

Концовка рассказа «Горячий камень» оставляет послевкусие загадочности и философии. Героям удается найти горячий камень, но они сталкиваются с выбором — исполнить своё желание или передать камень следующим поколениям

Таким образом, автор ставит вопрос о том, насколько важно оставить свое наследие и какие ценности имеют наибольшую ценность

Как составить план рассказа «Горячий камень», пословица к рассказу Гайдара

1. Введение:
   • Описание главного героя и его окружения
   • Упоминание о волшебном камне, который он находит
2. Развитие сюжета:
   • Описание первых изменений в жизни героя после обладания камнем
   • Описание трудностей и проблем, возникающих из-за камня
   • Описание конфликта и его разрешения
3. Заключение:
   • Описание изменений, происходящих с главным героем после преодоления трудностей
   • Обобщение основных идей рассказа и пословицы

При составлении плана рассказа «Горячий камень» следует помнить, что пословица является основой и главной идеей текста. Она должна прослеживаться через все события и изменения в жизни главного героя. План позволит логически структурировать рассказ и выделить ключевые моменты, которые необходимо развить.

Кульминационный момент

Андрюша долго сидит на столе и слушает, как пожарные сражаются с огнем в соседнем доме. Отец, старший брат и дедушка строят план спасения. Они решают создать «горячий камень» для отведения огня. Главный герой берет на себя задачу изготовления этого предмета.

Андрюша отправляется на поиски камня и находит его в ручье. Он перемещает его в печь, которая уже начинает нагреваться. Когда времени остается совсем немного, мальчик пытается вытащить горячий камень, чтобы спасти свою семью.

Этот момент становится кульминацией рассказа, потому что от него зависит жизнь главных героев. Андрюша прикладывает все усилия, чтобы выбросить камень, но не успевает сделать это. Кульминационный момент наполнен напряжением и драматизмом, ведь судьба семьи ложится на плечи героя.

О чем рассказ Горячий камень, пословица Гайдара?

В рассказе Гайдара описывается история смертной борьбы мальчика с неприязнью и злобой окружающего мира. Он сталкивается с множеством трудностей, но его сила духа и настойчивость позволяют ему преодолеть все преграды. Главный герой побеждает одиночество и отчаяние, найдя в камне источник тепла и утешения.

Символический образ горячего камня отражает волю и силу мальчика, позволяющие ему победить все трудности. В итоге, пословица «Где тепло, там и душа» становится основной идеей рассказа. Эта пословица говорит о том, что истинная сила человека проявляется в его воле и умении найти источник тепла даже в самых трудных ситуациях.

Суть и основной сюжет рассказа Горячий камень

Основной сюжет рассказа заключается в приключениях Митки и Васи, когда они находят в лесу горячий камень, способный плавить металл. Ребята подвигают камень в деревню и начинают использовать его для разных целей, например, для самодельного паровозика. Однако, в какой-то момент камень выходит из-под контроля и превращается в опасный пожар, который грозит погубить всю деревню. Митка и Вася храбро противостоят огню и спасают людей и жилища.

• Горячий камень — находка главных героев
• Использование камня для различных целей, в том числе создания паровозика
• Огонь, вызванный неправильным обращением с камнем
• Героический поступок Митки и Васи, спасающих деревню

Изучение текста рассказа и выделение основных событий

Второе событие — Коля смотрит телеграф. Он впервые видит его свет и звук, чудесится ему и мечтает о том, чтобы «зайти внутрь». Он даже оставляет на свидании с девочкой, чтобы рассказать ей об этом событии. Его мечта сбывается, и он становится мальчиком-телеграфистом.

Третье событие — Коля после смерти телеграфиста и приезда нового начальника остается без работы. Он теряет свой статус и позицию и начинает искать новое место для себя. Он пытается продать горячий камень, чтобы заработать деньги, но никто не хочет его купить.

Финальное событие — Коля уезжает на одном из вагонов с горячим камнем и ищет новую жизнь. Он обнял камень и почувствовал его тепло, что заставило его верить в свою удачу и будущее.

Мораль и послание рассказа

Рассказ «Горячий камень» Гайдара несет глубокую мораль и послание, которые актуальны и важны в нашем современном мире.

В центре сюжета находится мальчик, воспитанный на принципах труда и самостоятельности. Силой своей воли он преодолевает трудности и находит решение проблемы – горячего камня, который сжигает все вокруг.

Мораль рассказа заключается в том, что упорный труд, силы духа и решительность помогут преодолеть любые трудности и найти выход из сложной ситуации

Важно верить в себя и свои силы, не сдаваться перед трудностями

Послание рассказа направлено на важность самостоятельности и ответственности. Главный герой, несмотря на юный возраст, берет на себя ответственность за свои действия и ищет решения самостоятельно

Рассказ призывает читателей не бояться неизвестности и брать на себя ответственность за свою жизнь.

Таким образом, рассказ «Горячий камень» Гайдара имеет глубокую мораль и содержит важное послание для читателей о силе воли, труде и ответственности