Примечания[править | править код]
- . fantlab.ru. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- ↑ . PortalOnline. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Livejournal. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Лабиринт. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . nukadeti.ru. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Грамота. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . uramdb.ru. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Читательский дневник. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Лит-конспект. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- maam.ru. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Образовака. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Студенческий научный форум — 2017. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . Рустих Кратко. Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . WayBackMachine (27 августа 2014). Дата обращения: 10 ноября 2023.
- . РИА новости (27 августа 2014). Дата обращения: 10 ноября 2023.
Отъезд мамы
Коля проживал с мамой в загородном доме. Однажды к нему в гости приехал его давний знакомый Мишка, которому ребенок был очень рад. Мать заметила, что это случилось очень кстати, потому что она на несколько дней собиралась уехать в город. Теперь же мальчишки могли остаться в доме одни, так как они уже совсем немаленькие. Мишка сказал, что они с легкостью приготовят вкусный обед, потому что он прекрасно знает, как это правильно сделать.
Утром мать подробно рассказала, как необходимо варить кашу и суп, однако, Коля не запомнил это и понадеялся на опыт друга. Затем мальчики пошли на речку ловить рыбу и взяли из дома немного хлеба со сладким вареньем. Они возвратились довольно поздно и были очень голодными. Мишка поставил вариться кашу. Но вскоре ребята увидели, что крупа разбухла и начала вылезать из посуды. Они подумали, что пища уже приготовилась, однако, каша была еще очень твердой.
Мишка решил долить воды, но крупа продолжала вылезать из кастрюли. Коля предложил убрать лишнюю кашу, однако, это не помогло. Потом он заметил, что его друг постоянно подливает в посуду холодную воду. По этой причине еда так долго готовится. Товарищи решили, что необходимо начать все заново. Они взяли немного крупы и добавили в нее много жидкости. Затем вода закончилась.
Мишка пошел к колодцу и случайно утопил в нем ведро с длинной веревкой. То же самое случилось и с чайником. Ребята стали набирать воду большой кружкой и вновь поставили на огонь кастрюлю с крупой. Но получившаяся пища была очень невкусной.
Тогда Мишка предложил пожарить пойманных на речке карасей. Однако его затея закончилась полной неудачей. Он забыл налить на сковородку растительное масло, и рыба просто прилипла к ней.
Слайд 3Особенности творческой манеры Носова в постановке и решении нравственно — эстетических
вопросов.
Его произведения отражают особенности детского восприятия. Лаконичный выразительный диалог, комическая ситуация помогают автору обрисовать характеры ребятНосов в своих рассказах умеет разговаривать с детьми, умеет понимать самые сокровенные мысли. Читая рассказы Носова, видишь перед собой реальных ребят — точно таких, каких мы встречаем в повседневной жизни, с их достоинствами и слабостями, глубокомыслием и наивностью.Писатель смело прибегает в своем творчестве к фантазии, озорной выдумке. В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни, описываются характеры ребят, каких мы часто встречаем в окружающей действительности.Все творчество Николая Носова пронизано неподдельной, умной любовью к детворе. Юмористические ситуации помогают Носову показать логику мышления и поведения героя. «Действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих людях, в человеческих характерах», — писал Носов.
Описание книги[править | править код]
Главные герои рассказа — мальчики Коля и Миша. Мама Коли вынуждена уехать на пару дней. Она считает, что её сын уже достаточно взрослый и самостоятельный, а потому его можно оставить дома одного. Для того, чтобы мальчику было, что есть, мама учит его правильно варить кашу. Но Коля считает, что с этим делом он легко справится, поэтому пропускает все мимо ушей.
Этот веселый рассказ о том, как ребята посчитали себя самостоятельными, но на деле не смогли даже каши сварить. Своим произведением автор призывает юных читателей слушаться родителей, уметь признавать и исправлять свои ошибки. Николай Носов убеждён, что нет ничего плохого в том, чтобы просить помощи, если она необходима, и постепенно учиться чему-то новому. Автор относится к своим персонажам с трепетом и любовью, но это не мешает ему иронизировать над ними. Писатель хочет, чтобы после прочтения его творчества дети становились более внимательными, самостоятельными и благодарными.
Смысл рассказа «Мишкина каша» заключается в том, что не следует быть излишне самонадеянным, нужно прислушиваться к советам, которые дают более опытные и взрослые люди. Рассказ учит внимательно и вдумчиво относиться к любому делу, а также подчёркивает необходимость освоения тех навыков, которые важны для самостоятельной жизни, как, например, приготовление пищи и другая хозяйственная деятельность.
Пересказ для читательского дневника
На уроках литературного чтения это произведение Николая Носова подробно разбирается, и учитель может задать школьникам не только его прочитать, ответить на вопросы, но и сделать пересказ текста или же выполнить рисунок эпизода, который больше всего понравился.
В классе учитель вместе с детьми разбирает содержание произведение, вместе рассматривают картинки в книге, подбирают пословицы, которые бы отражали основную идею произведения. Можно на заключительном этапе с учениками провести небольшой тест на знание текста, либо предложить ребятам написать сочинение.
В дневник для чтения можно поместить характеристику героев рассказа Носова «Мишкина каша». План для пересказа может быть таким:
- Приезд Мишки.
- Отъезд мамы в город.
- Удачный день на речке.
- Готовка каши.
- Слишком много крупы.
- Закончилась вода.
- Невкусная каша.
- Пескари на ужин.
- Неудачная идея.
- Сладкий ужин.
- Помощь соседки.
Можно в читательский дневник поместить не только план произведения Николая Носова, но и понравившийся эпизод. Обычно ребята хорошо запоминают момент, где рассказывается, как каша из горшочка стала выпрыгивать. Не зная, что делать, они даже разложили её по тарелкам, но когда посуда закончилась, каша продолжала выползать из кастрюли.
Слайд 8 «Бенгальские огни» Сколько хлопот у нас с Мишкой было перед Новым годом!
Мы уже давно готовились к празднику: клеили бумажные цепи на ёлку, вырезали флажки, делали разные ёлочные украшения. Всё было бы хорошо, но тут Мишка достал где-то книгу “Занимательная химия” и вычитал в ней, как самому сделать бенгальские огни.Зачем даром? Раз я обещал любую вещь, так и бери любую вещь. Хочешь, я тебе дам волшебный фонарь со всеми картинками? Ты ведь очень хотел, чтоб у тебя был волшебный фонарь.- Нет, не надо мне волшебного фонаря. Бери так.- Ты ведь столько трудился из-за ёлки — зачем отдавать даром?- Ну и пусть! Мне ничего не надо.- Ну, и мне даром не надо, — говорит Мишка.- Так это ведь не совсем даром, — говорю я. — Просто так, ради дружбы. Дружба ведь дороже волшебного фонаря! Пусть это будет наша общая ёлка.
Краткий сюжет
Однажды, когда Коля был на даче, к нему приехал его лучший друг. Мама в это время собиралась на несколько дней уехать в город, так как неожиданно появились дела. Она поинтересовалась у Коли и Миши, смогут ли они сами приготовить ужин. Ребята заверили её, что они уже умеют готовить. Миша пообещал, что он сварит вкусную и аппетитную кашу, которую с удовольствием съест Коля.
Но мама всё-таки решила подробно рассказать, как нужно готовить кашу и суп, но ребята слушали её невнимательно и с нетерпением ждали, когда же останутся одни. День друзья провели отлично. Они сначала были на речке, где смогли поймать целое ведро пескарей, а после этого решили приготовить ужин, ведь за день они сильно проголодались. Мишка стал варить кашу. Но так получилось, что крупы в кастрюле оказалось слишком много, поэтому ребятам пришлось доливать воду. Но каша так сильно разбухла, что она просто стала вылазить из кастрюли.
Мишка и Коля стали её разливать по тарелкам. После этого они долили воду в кастрюлю, и каша получилась пресная и водянистая. Тогда мальчики решили пожарить рыбу, но пескари стали прилипать к сковороде. В результате они чуть было не устроили пожар. Тогда они просто съели варенье и легли пораньше спать. И лишь только на следующее утро они попросили соседку накормить их. За это они пообещали тёте Наташе очистить от сорняков её огород.
Образец сочинения
Сюжет рассказа Носова прост и незамысловат. В нём повествуется, как мама одного из мальчиков вынуждена была уехать в город. А её сын и Мишка остались одни, и им пришлось приготовить себе ужин. Писатель учит, что любому делу стоит сначала учиться, так как ничего нельзя хорошо сделать, если не обучаться. Это только лишь со стороны за другими наблюдать кажется простой работой.
А когда мальчики решили сами сварить кашу, не смогли это сделать. Миша положил в кастрюлю слишком много крупы, и она стала разбухать и выползать из кастрюли. А когда стали герои доливать воду, она ещё стала и безвкусной. И многим может Мишка показаться хвастуном, ведь он говорит маме Коли, что умеет хорошо готовить кашу. Но делает он это не специально, а просто он любит всё новое и заранее уверен в своём успехе.
Несмотря на то что Коля и Миша дружат, они совершенно разные. Когда мальчики видят, что каша не получилась, то и ведут себя по-разному: Коля смущался и терялся, а Мишка был уверен, что каша всё-таки у них получится. Когда у колодца они набирают воду, то начинают ссориться. Так они чуть не уронили кастрюлю с кашей в колодец.
Мишка — очень уверенный человек, так как берётся с большим рвением и за жарку рыбы. Он всё делает так, что Коля думает, что его друг умеет это делать, поэтому и выполняет все его указания. Но оказывается, что Мишка не умеет и это делать.
Этот рассказ мне очень понравился, так как он научил меня, что нужно всему обучаться и никогда не надо сдаваться. Несмотря на то что у героев Носова ничего не получилось, и они ссорились, всё-таки лучшими друзьями они остаются.
Дружба и взаимопомощь
Рассказ «Мишкина каша» Николая Носова ярко иллюстрирует важность дружбы и взаимопомощи в жизни. Главный герой рассказа, Мишка, оказывается в трудной ситуации, когда его мама уходит на работу и оставляет его одного дома
Поначалу Мишка не знает, как справиться с домашними делами и готовкой, но благодаря дружбе и помощи он находит выход из ситуации
Главный герой рассказа, Мишка, оказывается в трудной ситуации, когда его мама уходит на работу и оставляет его одного дома. Поначалу Мишка не знает, как справиться с домашними делами и готовкой, но благодаря дружбе и помощи он находит выход из ситуации.
Первым другом, который приходит на помощь Мишке, становится Володя. Он предлагает поделиться кашей и помогает Мишке разогреть ее. Благодаря этому дружба между Мишкой и Володей становится еще крепче.
Позже в рассказе Мишке помогают другие друзья, Петя и Таня. Они учат его раскладывать игрушки и накрывать на стол. Мишка очень благодарен своим друзьям за помощь и чувствует себя всё более самостоятельным.
Через призму дружбы и взаимопомощи рассказ учит нас, что в трудной ситуации всегда можно положиться на своих друзей и помощь близких
Важно проявлять заботу и внимание к окружающим, чтобы сильные стали помогать слабым и сложностей было меньше
Таким образом, рассказ «Мишкина каша» Николая Носова является уроком дружбы и взаимопомощи, который напоминает нам о важности поддержки и взаимопонимания в нашей жизни
Рассказ «Мишкина каша» Николая Носова
В рассказе «Мишкина каша» Николай Носов обращается к маленьким читателям, чтобы показать им, насколько важно слушать и выполнять просьбы родителей. Главный герой Мишка, хоть и маленький, но очень развитый и хорошо знает, что нужно всегда делать то, что скажут взрослые
«Мишкина каша» — это история о том, как Мишка очень захотел сделать кашу самостоятельно, но не смог справиться со своими родительскими обязанностями. Он подходил к каждому члену своей семьи и задавал им один и тот же вопрос: «Кто съел мою кашу?». Но все один за другим отрицали свою вину.
В результате Мишка понял, что сам наделал проблем, которые могли бы быть легко избежаны. К этому моменту читатель уже понимает, что кашу съел Мишка сам, но для него это становится настоящим открытием.
Впечатляющим уроком из рассказа является идея того, что дети должны доверять родителям и следовать их советам. Николай Носов выразил это идею через забавного героя Мишку, который действует без размышления и потом сталкивается с последствиями своих поступков.
В завершении хочется отметить, что рассказ «Мишкина каша» Николая Носова простой, но в тоже время глубокий
Он показывает детям важность слушать взрослых и доверять родителям. Это история-наставление, которая помогает детям понять, что правила существуют не просто так, а для их собственной безопасности и благополучия
Сюжетная линия
История начинается с того, что к мальчику Коле приехал его лучший друг Миша. У мамы Коли возникли срочные дела в городе, и ей нужно было уезжать. Она спросила мальчишек, смогут ли они приготовить поесть. Миша утверждал, что отлично готовит, он сам сварит вкусную кашу и досыта накормит своего верного товарища. Но мама засомневалась в способностях друга своего сына и стала объяснять, как правильно сварить кашу и суп. Но мальчики тем временем были увлечены разговором и практически не слушали ее.
Когда мама уехала, друзья отправились на речку и наловили много пескарей. Вечером им сильно захотелось есть, и Миша принялся готовить ужин. В кастрюлю он засыпал много крупы и налил воды. Дальше они заложили дрова в печь и подожгли их. После закипания каша начала разбухать и вываливаться из кастрюли. Мальчики тем временем принялись разливать ее по тарелкам.
Когда посуда закончилась, а каша продолжала вытекать из горшка, Миша понял, что нужно долить еще воды, но она закончилась. На улице было уже темно, мальчики взяли спички, ведро с веревкой и пошли к колодцу, но емкость оторвалась и упала. Потом они решили привязать чайник к леске и опустить. Когда стали вытягивать наверх, леска тоже оборвалась. После двух неудачных попыток они решили воспользоваться кружкой, чтобы добыть воды. Им удалось достать необходимое количество жидкости. Мальчики вновь наполнили кастрюлю и поставили на печь.
Мальчики поняли, что это есть невозможно, и принялись жарить рыбу. Но она тоже стала прилипать к сковороде. Из-за этого чуть не произошел пожар. Друзьям ничего не оставалось, как поесть варенья и лечь спать. Проснувшись утром, они поняли, что готовить у них не получается, и попросили соседку тетю Наташу, а взамен они пообещали прополоть ей огород.
Краткий пересказ подходит для читательского дневника. «Мишкина каша» и указывает на то, что любое дело требует опыта и сноровки. Главная мысль произведения заключается в том, что нельзя хвалиться тем, чего не умеешь. Кроме этого, автор хочет донести читателям, что нужно быть:
- Самостоятельным.
- Ответственным.
- Добросовестным.
Нельзя не отметить, что друзья оказались смышлеными и догадались обратиться к соседке, которая не смогла отказать.
Анализ произведения
Рассказ Николая Носова помогает читателю понять, что стоит всё-таки ответственно относиться к каждому делу и не браться за те, что выполнить не сможешь. Но если всё-таки пригодится выполнять такие поручения, следует внимательно слушать советы взрослых и следовать им.
Раньше герои произведения думали, что готовить легко, но, попробовав сами, стали с уважением относиться к труду мамы, которая каждый день заботится, чтобы мальчики не остались голодными.
Читая произведения Носова, можно весело провести время и посмеяться над тем, как ведут себя герои. А после этого не совершать таких ошибок, чтобы тоже не выглядеть нелепо. Автор доказывает всем, что дружба является самой большой ценностью, поэтому нужно её беречь.
Полезность труда
Рассказ «Мишкина каша» Николая Носова воспитывает у детей понимание и ценность труда.
Главный герой, маленький Мишка, изображен как ленивый и нерадивый мальчик, который не хочет работать и ведет себя безответственно. Сначала Мишка пытается украсть кашу у бабушки, а затем пытается помешать маме готовить еду. Но в конечном счете, после ряда комических ситуаций, ему приходится самому готовить кашу.
Эта история показывает, что труд является неотъемлемой частью нашей жизни. Если мы относимся к нему с безразличием и ленью, то только усугубляем ситуацию и создаем проблемы для себя и окружающих.
| Важные уроки, которые извлекаются из рассказа «Мишкина каша»: |
| 1. Труд дарит нам удовлетворение и результаты. |
| 2. Лень и безразличие к работе приводят к проблемам и несчастью. |
| 3. Взаимопомощь и уважение к труду других людей являются важными ценностями. |
| 4. Работа — это не только физические действия, но и ответственность за результат. |
| 5. Приобретение навыков и умений через работу помогает нам стать самостоятельными и успешными. |
Таким образом, рассказ «Мишкина каша» Николая Носова настоятельно напоминает о необходимости уважения и ценности труда, а также о том, что лень и безразличие никогда не приведут к успеху и счастью.
Анализ произведения
Рассказ Николая Носова помогает читателю понять, что стоит всё-таки ответственно относиться к каждому делу и не браться за те, что выполнить не сможешь. Но если всё-таки пригодится выполнять такие поручения, следует внимательно слушать советы взрослых и следовать им.
Раньше герои произведения думали, что готовить легко, но, попробовав сами, стали с уважением относиться к труду мамы, которая каждый день заботится, чтобы мальчики не остались голодными.
Читая произведения Носова, можно весело провести время и посмеяться над тем, как ведут себя герои. А после этого не совершать таких ошибок, чтобы тоже не выглядеть нелепо. Автор доказывает всем, что дружба является самой большой ценностью, поэтому нужно её беречь.
Добрая соседка
Уже настала поздняя ночь, мальчишки очень устала, хотели спать и поесть, но у них не было даже и кусочка хлеба.
Та пожалела детей, накормила их вкусным завтраком и дала сладкий десерт. За это они помогли ей по хозяйству и сделали красивые поделки. Затем друзья достали из колодца ведро и чайник, а потом начали ожидать маму Коли.
Если внимательно прочитать краткое содержание «Мишкиной каши», то можно составить такой план пересказа сюжета для читательского дневника:
- встреча мальчиков в загородном доме и отъезд мамы в город;
- поход на рыбалку и попытка приготовить еду;
- невкусная каша и сгоревшие караси;
- ужин остатками варенья и вкусный завтрак у соседки.
Произведение учит читателя никогда не хвастаться и браться лишь за те дела, которые можно добросовестно сделать.
Необходимо быть самостоятельным и нести ответственность за собственные поступки. Дети прослушали наставления матери и заплатили за это тем, что остались без ужина. После ознакомления с кратким содержанием рассказа стоит прочитать книгу полностью.
Образец сочинения
Сюжет рассказа Носова прост и незамысловат. В нём повествуется, как мама одного из мальчиков вынуждена была уехать в город. А её сын и Мишка остались одни, и им пришлось приготовить себе ужин. Писатель учит, что любому делу стоит сначала учиться, так как ничего нельзя хорошо сделать, если не обучаться. Это только лишь со стороны за другими наблюдать кажется простой работой.
А когда мальчики решили сами сварить кашу, не смогли это сделать. Миша положил в кастрюлю слишком много крупы, и она стала разбухать и выползать из кастрюли. А когда стали герои доливать воду, она ещё стала и безвкусной. И многим может Мишка показаться хвастуном, ведь он говорит маме Коли, что умеет хорошо готовить кашу. Но делает он это не специально, а просто он любит всё новое и заранее уверен в своём успехе.
Несмотря на то что Коля и Миша дружат, они совершенно разные. Когда мальчики видят, что каша не получилась, то и ведут себя по-разному: Коля смущался и терялся, а Мишка был уверен, что каша всё-таки у них получится. Когда у колодца они набирают воду, то начинают ссориться. Так они чуть не уронили кастрюлю с кашей в колодец.
Мишка — очень уверенный человек, так как берётся с большим рвением и за жарку рыбы. Он всё делает так, что Коля думает, что его друг умеет это делать, поэтому и выполняет все его указания. Но оказывается, что Мишка не умеет и это делать.
Этот рассказ мне очень понравился, так как он научил меня, что нужно всему обучаться и никогда не надо сдаваться. Несмотря на то что у героев Носова ничего не получилось, и они ссорились, всё-таки лучшими друзьями они остаются.
Мишкина каша
Один раз, когда я жил с мамой на даче, ко мне в гости приехал Мишка. Я так обрадовался, что и сказать нельзя! Я очень по Мишке соскучился. Мама тоже была рада его приезду.— Это очень хорошо, что ты приехал, — сказала она. — Вам вдвоем здесь веселей будет. Мне, кстати, завтра надо в город поехать. Я, может быть, задержусь. Проживете тут без меня два дня?— Конечно, проживем, — говорю я. — Мы не маленькие!— Только вам тут придется самим обед готовить. Сумеете?— Сумеем, — говорит Мишка. — Чего там не суметь!— Ну, сварите суп и кашу. Кашу ведь просто варить.— Сварим и кашу. Чего там ее варить! — говорит Мишка. Я говорю:— Ты смотри, Мишка, а вдруг не сумеем! Ты ведь не варил раньше.-Не беспокойся! Я видел, как мама варит. Сыт будешь, не помрешь с голоду. Я такую кашу сварю, что пальцы оближешь!
Наутро мама оставила нам хлеба на два дня, варенья, чтобы мы чай пили, показала, где какие продукты лежат, объяснила, как варить суп и кашу, сколько крупы положить, сколько чего. Мы все слушали, только я ничего не запомнил. «Зачем, — думаю, — раз Мишка знает».
Потом мама уехала, а мы с Мишкой решили пойти на реку рыбу ловить. Наладили удочки, накопали червей.— Постой, — говорю я. — А обед кто будет варить, если мы на реку уйдем?-Чего там варить! — говорит Мишка. — Одна возня! Съедим весь хлеб, а на ужин сварим кашу. Кашу можно без хлеба есть.Нарезали мы хлеба, намазали его вареньем и пошли на реку. Сначала выкупались, потом разлеглись на песке. Греемся на солнышке и хлеб с вареньем жуем. Потом стали рыбу ловить.Только рыба плохо клевала: поймали всего с десяток пескариков. Целый день мы на реке проболтались. К вечеру вернулись домой. Голодные!- Ну, Мишка, — говорю, — ты специалист. Что варить будем? Только такое, чтоб побыстрей. Есть очень хочется.— Давай кашу, — говорит Мишка. — Кашу проще всего.— Ну что ж, кашу так кашу.Растопили плиту. Мишка насыпал в кастрюлю крупы. Я говорю:— Сыпь побольше. Есть очень хочется!Он насыпал полную кастрюлю и воды налил доверху.— Не много ли воды? — спрашиваю. — Размазня получится.— Ничего, мама всегда так делает. Ты только за печкой смотри, а я уж сварю, будь спокоен.Ну, я за печкой смотрю, дрова подкладываю, а Мишка кашу варит, то есть не варит, а сидит да на кастрюлю смотрит, она сама варится.Скоро стемнело, мы зажгли лампу. Сидим и ждем, когда каша сварится. Вдруг смотрю: крышка на кастрюле приподнялась, и из-под нее каша лезет.— Мишка, — говорю, — что это? Почему каша лезет?— Куда?— Шут ее знает куда! Из кастрюли лезет!Мишка схватил ложку и стал кашу обратно в кастрюлю впихивать. Мял ее, мял, а она будто пухнет в кастрюле, так и вываливается наружу.— Не знаю, — говорит Мишка, — с чего это она вылезать вздумала. Может быть, готова уже?Я взял ложку, попробовал: крупа совсем твердая.— Мишка, — говорю, — куда же вода девалась? Совсем сухая крупа!— Не знаю, — говорит. — Я много воды налил. Может быть, дырка в кастрюле? Стали мы кастрюлю осматривать: никакой дырки нет.— Наверно, испарилась, — говорит Мишка. — Надо еще подлить.Он переложил лишнюю крупу из кастрюли в тарелку и подлил в кастрюлю воды. Стали варить дальше. Варили, варили — смотрим, опять каша наружу лезет.— Ах, чтоб тебя! — говорит Мишка. — Куда же ты лезешь?Схватил ложку, опять стал лишнюю крупу откладывать. Отложил и снова бух туда кружку воды.— Вот видишь, — говорит, — ты думал, что воды много, а ее еще подливать приходится. Варим дальше. Что за комедия! Опять вылезает каша.Я говорю:— Ты, наверно, много крупы положил. Она разбухает, и ей тесно в кастрюле становится.— Да, — говорит Мишка, — кажется, я немного много крупы переложил. Это все ты виноват: «Клади, говорит, побольше. Есть хочется!»— А откуда я знаю, сколько надо класть? Ты ведь говорил, что умеешь варить.— Ну и сварю, не мешай только.— Пожалуйста, не буду тебе мешать.Отошел я в сторонку, а Мишка варит, то есть не варит, а только и делает, что лишнюю крупу в тарелки перекладывает. Весь стол уставил тарелками, как в ресторане, и все время воды подливает.
Об авторе[править | править код]
Николай Николаевич Носов (-) — советский писатель, сценарист, драматург, автор повестей и рассказов.
Писатель родился 23 ноября 1908 года в Киеве. Его отец был актером. После окончания школы-семилетки Николай Носов работал на бетонном заводе. В 19 лет он поступил учиться в Киевский художественный институт, но в конце 1920-х годов перевелся на режиссёрский факультет Государственного института кинематографии, который и окончил в 1932 году. С этого же года он больше 20 лет проработал кинорежиссером и художником-мультипликатором. В годы Великой Отечественной войны за серию военно-технических картин режиссёр был награжден боевым орденом Красной Звезды.
Литературный дебют Николая Носова состоялся в 1938 году, после публикации одного из рассказов, которые он придумывал для сына, в детском журнале «Мурзилка». Всеобщее признание Николай Носов получил благодаря книгам о Незнайке.