Кратко «не пускайте рыжую на озеро» е. в. габова

Краткое содержание Габова Не пускайте рыжую на озеро

Этот рассказ про простую девчонку Свету Сергееву. «Рыжуха» — так прозвали её ребята, которые учились с ней в классе. Всё было не так: волосы рыжие, коса толстая, словно канат, веснушки на лице. Вот одноклассники и не хотели дружить со Светой, не принимали в свою компанию. Не любили её, дразнили. Да и голос был ужасным, пронзительным. Словом, она была «Рыжая».

На уроке физкультуры с ней в паре никто не хотел выполнять упражнения. Все делали кислые, брезгливые лица. Даже ученица Быкова двойки получала из-за того, что полностью отказывалась подчиняться учителю, когда тот с руганью просил что-то сделать вместе со Светой.

Что интересно, Света не обижалась на одноклассниц.

Ребята любили ходить в походы. В любую погоду собирались. А летом обязательно, чтобы с ночёвкой. Ходили за город в Озёл. Красивое место с озером, сосновым бором и лугом. Рыбачили, варили вкусную уху. С ними ездила и Света. Она в лодке доплывала до середины озера и начинала петь. И так каждый раз. Пугала своим визгом не только ребят, но и рыбу, клёв не шёл. «Выла» часа полтора. Резонанс по округе был что надо, чтобы затыкать уши.

В девятом классе решили после последнего экзамена опять вместе в поход пойти. Уже всё заранее распределили кто что берёт. Одноклассник Женька Рыжухе посоветовал не ездить ей в поход с ними. Она отказалась от такого предложения. И Женька дал слово товарищу, что сделает так, чтобы Рыжая не поехала в поход. Не пустит её и всё тут. Не нужна она: весь поход из-за неё портится.

И вот наступил тёплый июнь. Ребята все на палубе теплохода. Двадцать пять человек с палатками и тюками, удочками и рюкзаками. Экзамены закончились, замечательно! Впереди новая жизнь. А сейчас смех и лето.

Света сидела в сторонке. К ней подошёл Женька и буквально за минуту до отплытия взял её сумку и побежал на причал. Там и оставил Светкину котомку. А сам вернулся на палубу теплохода. Рыжуха растеряно смотрела на эту картину. Затем резко вскочила и побежала к берегу. Тем временем теплоход отчалил. Женька радостный махал рукой Свете. Так поступили и одноклассницы. Все кричали ей прощальные слова. Хвалили Женьку, что ловко провернул это дело с Рыжей.

Прошло время. Рыжая ушла учиться в музыкальное училище. Ещё пролетело пять лет. Её один одноклассник начал учиться в Петербургском вузе, познакомился с девушкой. Пошли они с Наташей на спектакль в Мариинку. И увидел он на сцене Свету, ту самую Рыжуху. Пот прошёл по его телу. Какая красавица она стала. Золотоволосая, походка изменилась, и голос был замечательным. Оперу пела теперь уже новая восходящая звезда. Стыдно стало ему, не решился пойти к ней за кулисы повидаться. Теперь он считал не Свету рыжей, а весь свой класс. А Света — она золотая.

Рассказ нас учит тому, что не надо смотреть на внешность человека. Самое главное — его душа. А всё остальное со временем само собой измениться. Это как в сказке про гадкого утёнка, когда идет превращение в прекрасного лебедя.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Краткое содержание рассказа «Не пускайте Рыжую на озеро» подробно

Светка Сергеева училась в одном классе с рассказчиком. Её рыжие волосы, заплетённые в тяжёлую косу, напоминали ему корабельный трос, а зелёные глаза на бледном лице походили на лягушат.

Одноклассники дразнили Светку Рыжухой, они не любили её не только за цвет волос, а ещё и за «ужасно пронзительный» голос. Девчонки уши закрывали, когда она урок отвечала, они вообще не выносили Сергееву. У Маринки Быковой по физкультуре даже двойки были за отказ со Светкой в паре заниматься.

Рассказчик слышал, что Света жила с мамой и двумя сёстрами, тоже рыжими и даже понимал её отца, который ушёл из семьи. Из-за семейных трудностей у Сергеевой были одни потёртые джинсы, за которые её презирали девчонки.

Ежегодно ребята всем классом устраивали походы, летом ездили с палатками за город в Озёл, где было прекрасное рыбное озеро. Рассказчик вместе с другом Женькой целый день рыбачили, а потом девчонки варили уху. Вот только на вечерней зорьке, в самый клёв, на синей лодке, взятой в прокат на ближней станции, Сергеева одна выплывала на середину озера и начинала, как говорили ребята, «выть». От её заунывных песен, рыба клевать переставала. Но было в них какое-то единение с природой. Всех ребят «вой» Рыжухи раздражал, но никто ни разу не говорил с ней об этом.

После экзаменов по окончании девятого класса Нинка Пчёлкина предложила очередной поход, ребята поддержали. Впервые Женька решил обратиться к рыжей с просьбой, он просил её отказаться от поездки на озеро. Света сказала, что будет отдельно, но Женька не унимался и решил во что бы то ни стало не пустить Рыжуху на озеро.

В назначенный день все ребята в хорошем настроении собрались на теплоходе и ждали отправления. Женька подошёл к Сергеевой, которая сидела в отдалении, схватил её «допотопную дерматиновую» сумку, из которой выглядывал старый свитер, и выбежав с палубы, оставил сумку на пристани. Светка в растерянности вскочила и побежала на берег. А торжествующий Женька едва успел вернуться, как теплоход отчалил. Девчонки стали смеяться и нахваливать Женьку. Отдых на озере прошёл весело, про рыжую никто не вспоминал, только в сердце рассказчика во время рыбалки на вечерней зорьке «всколыхнулось что-то неприятное». А потом ребята Свету больше не видели, вместо десятого класса Рыжуха поступила в музыкальное училище.

Через пять лет, став студентом Петербургского вуза, рассказчик по приглашению новой знакомой Наташи для культурного просвещения попал в Мариинку на оперу. В самом начале на сцену величаво вышла роскошная женщина с «белейшей кожей и золотыми волосами» и запела слишком знакомым, чтобы его не узнать, голосом. Шокированный рассказчик сказал Наташе, что это Рыжуха, его одноклассница. Наташа удивилась и предложила после спектакля пойти за кулисы, ведь восходящей звезде Сергеевой будет приятно видеть своего земляка. Он отказался, его переполняло чувство восторга и стыда. Понимание того, что Светка оказалась золотой, а не рыжей, обрушилось на рассказчика. А рыжим, оказывается, был весь класс.

Популярные сегодня темы

• Дружба Базарова и Аркадия Кирсанова в романе Отцы и дети Тургенева сочинение В произведениях Тургенева присутствует множество трагичных моментов, которые заставляют нас задуматься над многими вещами, такими как сама наша жизнь, её смысл, различные её аспекты
• История создания поэмы Василий Теркин Твардовского (прототипы и история написани) Многие читатели убеждены, что поэма «Василий Теркин» тесно связана только со временем Великой отечественной войны.
• Сочинение на тему Интернет Современная жизнь уже с трудом представляется нам без интернета. С помощью него люди узнают новости, находят полезную информацию, общаются, создают бизнес, изучают что-то новое
• Сочинение Весна лучшее время года 6 класс Каждое время года, красиво и очаровательно по-своему. Но самым чудесным временем года, является весна. Так как весной все цветет и пахнет по-особенному, природа становится нежной, незабываемой и чистой
• Русский язык

Главный герой произведения

Лева – любознательный и умный мальчик. Он наблюдателен и не боится исследовать мир вокруг себя. Он постоянно задает вопросы, искренне интересуется окружающими людьми и их жизнью. Он стремится найти ответы на свои вопросы и разгадать тайну озера.

Вместе с друзьями – Артемом и Ксюшей, Лева начинает расследование загадочных событий на озере. Они сталкиваются с непонятными явлениями, странными звуками и необычными существами. Лева не теряет смысла и цели, он настойчиво идет к своей цели – разгадке тайны. Он участвует в опасных и рискованных приключениях, но не сдается и не боится преодолевать трудности.

Главный герой произведения является образцом для подросткового возраста. Он демонстрирует настойчивость, любознательность и смелость

Лева показывает, что важно преследовать свои мечты, не бояться преодолевать трудности и не отступать перед трудностями. Он вдохновляет читателя сопереживать и принимать активное участие в событиях произведения

Суть произведения «Не пускайте Рыжую на озеро»

В произведении «Не пускайте Рыжую на озеро» автором Габовой рассказывается история о девочке по имени Рыжая, которая хочет пойти на озеро, но ее не пускают.

Внутренний конфликт героини заключается в желании провести время на озере, но постоянное отказывание вызывает у нее разочарование и грусть.

Автор написал данное произведение, чтобы показать, что маленькие дети также испытывают свои желания и эмоции, и их нужно воспринимать серьезно.

Цель	Суть
Показать внутренний конфликт героини	Рыжая хочет пойти на озеро, но ее не пускают.
Выразить эмоции главной героини	Рыжая чувствует разочарование и грусть из-за постоянного отказа.
Донести до читателя необходимость внимательного отношения к детским желаниям	Нужно серьезно относиться к желаниям и эмоциям детей.

Таким образом, произведение «Не пускайте Рыжую на озеро» Габовой рассказывает историю о внутренних конфликтах и эмоциях главной героини и превращает их в повод для важных размышлений о взаимоотношениях с детьми.

Глубинный смысл и символика

В произведении «Габова Не пускайте Рыжую на озеро» автор открывает нам широкий простор для толкования и интерпретации событий, предлагая читателю загадочную и амбивалентную символику. Краткое содержание произведения поверхностно описывает историю Рыжей, девочки-сироты, которой запретили ходить на озеро Габова. Однако основная суть произведения заключается в его глубинном смысле и метафорической интерпретации событий.

Озеро Габова является ключевым символом произведения. На первый взгляд, оно просто представляет собой среду, в которой развиваются действия сюжета. Однако символичность озера Габова более глубока и таинственна. Оно может быть рассмотрено как метафора для границы между детством и зрелостью, миром реальности и фантазии, свободой и ограничениями.

Главная героиня, Рыжая, своим нежеланием покидать берег озера Габова может символизировать не готовность отречься от детства и вписаться в рамки взрослой жизни. Пускайте её на озеро можно рассматривать как признание и понимание необходимости совершить эту психологическую трансформацию. Рыжая представляет собой типичный образ, олицетворяющий внутреннюю борьбу и покорение себя.

Таким образом, комбинация сюжета и символики в произведении «Габова Не пускайте Рыжую на озеро» позволяет нам погрузиться в мир внутренних противоречий и анализировать личностные трансформации главной героини. Уникальность произведения состоит в том, что каждый читатель может толковать символику по-своему, и, таким образом, вычленять индивидуальные смыслы и идеи, отраженные в тексте.

Моральные уроки и выводы

Произведение «Габова. Не пускайте Рыжую на озеро» передает нам несколько важных моральных уроков:

1. Не стоит осуждать людей по их внешнему облику или по прозвищам.
2. Пытаясь защитить свою честь и достоинство друг перед другом, мы должны действовать не по импульсам, а обдуманно и справедливо.
3. Не следует руководствоваться слухами и предрассудками, а оценивать людей по их действиям и намерениям.

Главной моралью произведения является понимание, что каждый человек имеет право на справедливое и снисходительное отношение. Необходимо бережно относиться к чувствам и достоинству других людей, а также иметь терпимость и понимание в отношении к различиям внешности и характера.

Рыжая Светка

Светка Сергеева была рыжая. Волосы у неё грубые и толстые, словно яркая медная проволока. Из этой проволоки заплеталась тяжёлая коса. Мне она напоминала трос, которым удерживают на берегу большие корабли.

Лицо у Светки бледное, в крупных веснушках, тоже бледных, наскакивающих одна на другую. Глаза зелёные, блестящие, как лягушата.

Сидела Светка как раз посреди класса, во второй колонке. И взгляды наши нет-нет да и притягивались к этому яркому пятну.

Светку мы не любили. Именно за то, что она рыжая. Ясное дело, Рыжухой дразнили. И ещё не любили за то, что голос у неё ужасно пронзительный. Цвет Светкиных волос и её голос сливались в одно понятие: Ры-жа-я.

Выйдет она к доске, начнёт отвечать, а голос высокий-высокий. Некоторые девчонки демонстративно затыкали уши. Забыл сказать: почему-то особенно не любили Светку девчонки. Они до неё даже дотрагиваться не хотели. Если на физкультуре кому-нибудь из них выпадало делать упражнения в одной паре с Рыжухой – отказывались. А как физрук прикрикнет, то делают, но с такой брезгливой миной на лице, словно Светка прокажённая. Маринке Быковой и окрик учителя не помогал: наотрез отказывалась с Сергеевой упражняться. Физрук Быковой двойки лепил.

Светка на девчонок не обижалась – привыкла, наверно.

Слышал я, что жила Светка с матерью и двумя сестрёнками. Отец от них ушёл. Я его понимал: приятно ли жить с тремя, нет, четырьмя рыжими женщинами? Мать у Светки тоже рыжая, маленького росточка. Одевались они понятно как – ведь трудно жили

Но наши девчонки трудности Рыжухи во внимание не принимали. Наоборот, презирали её ещё и за единственные потёртые джинсы

Ладно. Рыжая так Рыжая. Слишком много о ней.

Что произошло с Рыжей на озере?

В кратком содержании произведения «Габова Не пускайте Рыжую на озеро» рассказывается о том, что главная героиня Рыжая не смогла попасть на озеро.

Пускайте — это глагол, означающий разрешение или разрешать что-то кому-то. В данном случае Рыжую не пускают на озеро, что означает, что ей запрещено пойти туда.

Краткое содержание произведения указывает на то, что с Рыжей происходят какие-то события и не позволяют ей посетить озеро.

Озеро в данном контексте является локацией или местом, на которое героиня хочет попасть. Но по каким-то причинам она не может туда попасть.

Писать краткое содержание произведения позволяет получить общее представление о сюжете и основных событиях, происходящих с главной героиней Рыжей.

Таким образом, главная идея данной части произведения заключается в том, что Рыжую не пускают на озеро, и это вызывает интерес и желание узнать, что произойдет с ней в дальнейшем.

Встреча на берегу

Приближалось сумеречное время – пора, когда на берег выходит загадочная Рыжая. Никто не знает, кто она на самом деле и чем занимается. Габова, женщина с тонким чуть опертившимся лицом и блестящими глазами, несмотря на свой старческий возраст, решила разгадать ее тайну. Ее интерес усиливается с каждым днем.

Один день, когда Рыжая собралась идти на озеро, Габова решила остановить ее и попытаться с ней поговорить. Она была убеждена, что озеро сокрытая загадка и что она о чем-то знает. Но Рыжая прошла мимо Габовой, словно она не существовала.

Габова стала нервничать. Она усиленно думала, как и в какую сторону пойти: налево или направо? Внезапно, ее озарила идея. Она решилась пойти вглубь тайного озера. Вскоре Габова добралась до места назначения и наконец встретила Рыжую на берегу озера.

Они стали разговаривать, и Габова услышала удивительную историю Рыжей. Оказалось, что озеро не только красивое, но и магическое. Там пересекаются миры, а тайна Рыжей заключается в способности переходить между ними. Габова поняла, что Рыжая – это страж озера, которая охраняет его от нежелательных посетителей.

Озаренная новыми знаниями, Габова неожиданно начинает проявлять понимание и заботу к Рыжей. Ее предрассудки уходят в прошлое, и она понимает, что стоит смотреть на мир с более широкими глазами. Она поняла, что не стоит препятствовать Рыжей в ее обязанностях.

Таким образом, встреча на берегу оказалась определяющей для Габовой. Она поняла, что нельзя судить о людях по наружности, и что за таинством могут скрываться самые удивительные открытия о самой себе и мире в целом.

Забытые детские травмы

В произведении «Габова Не пускайте Рыжую на озеро» автор поднимает тему забытых детских травм. Эта тема оказывает существенное влияние на сюжет и содержание произведения.

Главной травмой, о которой говорится в произведении, является нанесенная героине Рыжей психологическая травма. Девочка страдает от того, что ее не пускают на озеро. Она чувствует себя отвергнутой и неполноценной, так как она единственная, кто не может равноправно участвовать в играх на озере. Эта травма сильно влияет на эмоциональное состояние Рыжей и ее отношения со сверстниками.

Суть произведения заключается в попытке Рыжей преодолеть свою травму

Девочка находит в себе силы выразить свои чувства и объяснить другим, насколько важно для нее быть принятой такой, какая она есть. Однако, окружающие не воспринимают это серьезно и все равно не пускают ее на озеро

Таким образом, произведение «Габова Не пускайте Рыжую на озеро» ставит в центр внимания забытые детские травмы и их влияние на жизнь ребенка. Оно показывает, что даже самая незначительная травма может оказывать глубокое влияние на эмоциональное состояние ребенка и его отношения с окружающими. Это важная тема, которую стоит обсуждать и помогать детям преодолевать свои травмы, чтобы они могли полноценно расти и развиваться.

«Мы в ответе за тех, кого приручили» (по рассказу «Кусака»)

Собака, выросшая на улице, никогда в жизни не имевшая, ни своего дома, ни клички, полуголодная, живет под постоянным чувством страха. Всякий может ударить её, кинуть камнем, прогнать. Со временем Кусака привыкает к такой жизни, она делается озлобленной и недоверчивой. Люди для неё – враги. Уйдя от них, она оказывается в дачном поселке, зимой он совершенно безлюден и не представляет угрозы, но с приходом тепла появляются хозяева дач.

По опыту Кусака знает, что люди – это враги, это зло, которое нужно избегать, а если будет необходимо, то и отвечать на это зло, поэтому она в первое мгновение кидается на Лелю.

Но после происходит что-то неожиданное, непривычное, оказывается, люди могут делать не только зло: прогонять, кидать камни, но и быть добрыми – добро это проявляется в ласке и заботе, кормлении своей собаки. Постепенно рушится стена, которую построила Кусака между собою и людьми. Добро новых хозяев обезоруживает её перед ними, Кусаку лишили сидевшей внутри непримиримой злобы.

Но, к большому сожалению, все хорошее не может длиться вечно, оно быстро проходит. Как только наступили осенние холода, хозяева оставили дачу и незваную гостью Кусаку. Их отъезд буквально ввел собаку в шок. Теперь снова оставаться одной было уже гораздо труднее и страшнее, ведь она поняла, что есть другая, счастливая жизнь, где у нее были дом, еда, добрые хозяева, а теперь Кусака вынуждена вновь вернуться к жестоким реалиям – голоду, гонениям, побоям. Поступаете в 2020 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

В её жизни все становится на круги своя, только сейчас она не готова к этим новым несчастьям, свое горе собака выражает сильным воем.

Полезный материал по теме:

1. Мы должны быть в ответе за тех кого приручили
2. Кусака
3. Краткое содержание по главам Кусака
4. Характеристика главных героев рассказа «Кусака»
5. О чем заставил задуматься рассказ «Кусака»?

История о жестокости

Было это еще летом, в июле. Дожди не шли уже несколько дней, стояла жаркая погода и мы с ребятами часто ходили купаться на ближайшие пруды. Набиралось нас человек пять, семь со двора. Приходили поплескаться и люди с других домов, некоторые приносили резиновые круги и надувные матрасы. Неподалеку взрослые устроили себе маленький пляж и загорали.

Однажды на водоем пришла компания молодых парней, они веселились, барахтались, прыгали с качалки, привязанной к старому дубу. У одного из них был большой белый игрушечный катер с электрическим мотором. Вся молодежь с интересом смотрела, как корабль плавал по безветренной глади. Правда, он держался только на ровной поверхности, а от волн купающихся катер переворачивался на бок. Наша компания тоже подошла посмотреть, как плывет оригинальное судно. Из разговоров мы узнали, что это отец сделал мальчику подарок на день рождения. Поначалу парням было очень интересно, все удивлялись и радовались такой игрушке.

Через какое-то время ребята стали нарочно поднимать волны, чтобы потопить судно. Парни разыгрались, стали кричать, толкать друг друга. Некоторые пробовали тащить игрушку на глубину, однако, катер сам всплывал на поверхность воды. Мальчики гонялись между собой и боролись. Потом они поссорились и начали бросаться камешками. Один из компании вдруг схватил старую палку и со злобой ударил по кораблю и у катера отломилась красивая надстройка на палубе. Хозяин игрушечного судна раскричался и заплакал, а затем схватил поскорее свой дорогой подарок и бросился бежать домой. Что было дальше с мальчиком и его товарищами, а также с судном, мне неизвестно, потому что подростки были из другого двора.

Я считаю этот случай проявлением жестокости между подростками, которая возникла внезапно неизвестно откуда. Ведь до этого они весело купались и резвились вместе. Наверное, мальчишки позавидовали владельцу катера из-за того, что у них никогда ни у кого не было такого дорогого подарка. Этот случай надолго запомнился мне и оставил в душе неприятные воспоминания. Более того, с тех пор я опасаюсь выносить ценные вещи из дома во двор, так как мне кажется что их могут разломать мои же товарищи.

Презентация по предмету «ЕГЭ» на тему: «Нравственные уроки рассказа Елены Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро». Урок в формате ЕГЭ. Раздумья над строками.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1

Нравственные уроки рассказа Елены Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро». Урок в формате ЕГЭ. Раздумья над строками.

2

Сформулируйте цель своей деятельности на уроке.

3

Цель учителя: создать условия для анализа рассказа Е.В.Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро», выстроить диалог с писателем на основе художественного текста, помочь учащимся осмыслить поступки подростков и извлечь нравственные уроки из произведения через реализацию целей учащихся.

4

Елена Васильевна Габова (Столповская) Заслуженный работник культуры Российской Федерации, член Союза писателей России. Её творчество широко известно в России, многие произведения переведены на английский, немецкий, украинский, финский, японский, венгерский, норвежский языки

5

Е.В. Габова. Родилась в 1952 году в городе Сыктывкаре.. Закончила сценарный факультет Всесоюзного государственного института кинематографии. Автор 12 книг для детей и подростков,изданных в Москве, Киеве, Сыктывкаре, Японии. За рассказы и повести для детей удостоена звания лауреата Государственной премии Республики Коми в области литературы. Лауреат Международной литературной премии Владислава Крапивина (2006 г.) за сборники повестей и рассказов «Никто не видел Рыжего», «Не вставайте с левой ноги», утверждающие доброту, совестливость и уважение к людям.

6

Чем интересен рассказ Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро?» Мы не будем выносить кому-либо обвинительный приговор. Наша задача- задуматься вместе с автором произведения над проблемами, поднятыми в рассказе и путями их решения.

7

Предмет исследования-рассказ Е.В.Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро». Объекты исследования: Группа 1. Основные проблемы рассказа. Группа 2. Позиция автора. Группа 3. Своя позиция-отношение к проблемам, поднятым в рассказе. Что необходимо помнить, оформляя устное или письменное рассуждение на литературную тему?

8

Группа 1. Задание А. Согласны ли вы с выступлением группы? Возможно автор поднимает в рассказе и другие проблемы? Почему эти проблемы возникают?

9

Группа 2. Задание А. И пусть черты её нехороши, И нечем ей прельстить воображенье, Младенческая грация души Уже сквозит в любом её движенье. А если так, то что есть красота? И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Н. Заболоцкий. «Некрасивая девочка Лида» (т-2)

11

Группа 3. Задание А. Жанр: повесть Год написания: 1925 Год публикации: 1987 Язык оригинала: русский Дорошенко-Ворожцова

12

«Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти». Оноре де Бальзак ЦЕЛЬ талант быть самим собой Целе- устремлённость доброта терпение порядочность ЦЕЛЬ талант быть самим собой Целе- устремлённость доброта терпение порядочность

13

Вернитесь ещё раз к проблеме, сформулируйте вывод. Какие пути решения проблем, поднятых Еленой Габовой в рассказе «Не пускайте Рыжую на озеро»,вы видите? Кто спасёт нас от душевной чёрствости?

14

«Словарь добра» Нравственность-… Милосердие-… Совесть-…

15

«Словарь добра» Нравственность-моральные качества человека. Милосердие-готовность помочь кому- либо или простить кого-либо из сострадания, человеколюбия. Совесть-чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми.

16

Чему вы сегодня научились? Какие нравственные уроки извлекли для себя?

17

Оцените работу своей группы Домашее задание: Напишите сочинение-рассуждение по рассказу Елены Габовой «Человеком надо быть всегда».

Запретный рай

Книга «Габова Не пускайте Рыжую на озеро краткое содержание что писать» рассказывает о молодой девушке по имени Рыжая, которая живет в деревне рядом с глубоким озером. Деревенские жители считают это озеро запретным райским местом, и никому не рекомендуют на него смотреть, не говоря уже о купании.

Главная героиня, Рыжая, оказывается очень любознательной и не слушает предупреждений других. Ей хочется узнать, что именно делает озеро запретным. Поэтому, однажды она решает отправиться к нему сама. Рядом с озером она находит небольшой камень, на котором выгравированы странные символы, которые она не может прочитать, но понимает, что они связаны со всеми запретами.

Однако, несмотря на предупреждения и все признаки опасности, Рыжая все равно решает прогуляться по запретному райскому озеру. В то время как белый туман окутывает его поверхность, она проплывает на кораблике, чтобы исследовать его тайны.

После возвращения на берег, она осознает, что озеро не запретное место, а на самом деле является магическим средоточием. Оно исполняет желания и помогает людям находить свою истинную сущность. Рыжая становится героиней своей деревни, рассказывая об истинных сокровищах, которые озеро приносит всем его обитателям.

Приглашение на озеро

Приветствую вас, друзья! Хочу предложить вам уникальную возможность провести время на прекрасном озере. Это место захватывает дух своей красотой и спокойствием, и я приглашаю вас, чтобы вы тоже смогли насладиться его великолепием. Не упустите эту возможность и отправьтесь со мной на озеро, где сможете отдохнуть от городской суеты и насладиться природой.

Когда пребываешь на берегу озера, чувство умиротворения охватывает всего тело. Стрекозы плавно скользят вдоль берега, а пение птиц создает неповторимую атмосферу. На озере можно отдохнуть на пляже, покупаться в прозрачной воде или взять в аренду лодку и поплавать по озеру, наслаждаясь спокойной и безмятежной обстановкой.

Приглашаю вас провести день или даже выходные на озере. Здесь можно поймать щуку или карпа, провести пикник на берегу или просто полежать в тени деревьев и наслаждаться красотой окружающей природы. Не пускайте мимо себя такую возможность и приходите на озеро, чтобы провести время в компании друзей или семьи.

Так что не откладывайте на потом и планируйте свою поездку на озеро уже сейчас! Габова Не пускайте Рыжую на озеро краткое содержание что писать. Приглашение ожидает вас, и озеро с радостью откроет свои прекрасные виды и секреты. Присоединяйтесь к нам и получите заряд энергии и положительных эмоций от природы!

Таинственные исчезновения

В нашем мире много загадочных мест, которые притягивают внимание людей своей таинственностью. Одно из таких мест — загадочное озеро, о котором ходят много легенд и историй

Краткое содержание этих рассказов всегда вызывает интерес и воображение.

Озеро считается опасным и неприступным местом. Поэтому многие говорят: «Не пускайте рыжую на озеро». Эта странная фраза произошла из одной из легенд, связанных с местом. Говорят, что в озере обитает некий злой дух, который принимает обличие рыжей женщины и соблазняет людей пройти с ней на другой берег. Но те, кто попадался на эту уловку, никогда больше не возвращались.

Несмотря на многочисленные истории о таинственных исчезновениях на озере, ничего официально не доказано. Отсутствие объяснений и официальных свидетельств делает это место еще более загадочным и привлекательным для любителей историй и приключений.

Вариант 2

Что такое жестокость? Жестокость — это отношение человека к окружающим его людям, выражающееся в грубости, причинении вреда, как и физического, так и морального, оскорблениях и бесчеловечности. Так же, жестокости можно дать и другое определение — получение удовольствия от причинения боли и неприемлемых действий. Не стоит думать, что жестокость чем-то напоминает состояние аффекта. Это чувство человек может контролировать и в этом состоянии он контролирует свои действия и сознательно причиняет вред живым существам. Во многих случаях жестокость присуща людям с психическими отклонениями или заболеваниями. Жестокость развивается в человеке, если его неправильно воспитали, если с ним обращались жестоко и если у него имеются какие-либо свои психические травмы. Жестокость может быть как положительной, так и отрицательной, в зависимости от тех или иных ситуаций.

Жестокость существует в нашем мире с очень давних времен. Жестокими были некоторые полководцы, правители, солдаты. Все привыкли смотреть на жестокость с ее плохой стороны, но что будет, если взглянуть на эту черту с другой стороны. Жестокость может быть очень даже полезна на войне. К примеру, в рядах армии затесался дезертир, и он медленно, но верно, перетягивает некоторых других солдат на свою сторону, тем самым захватывая власть. Его заметил полководец за своим делом. Конечно же, надо наказать этого человека, но как? Можно казнить его, пока никто не видит, или жестоко над ним расправиться в присутствии всех других солдат, чтобы показать, что с ними будет, если они решат идти по стопам дезертирства. То есть, держать их в страхе, под своей волей. Так же, это очень помогает правителям. Вспомним времена правления Сталина. Он запрещал многое и при невыполнении его приказов объявлял этих людей врагами народа и жестоко расправлялся над ними при людях, показывая им, что он делает при непокорности. Именно так он построил СССР, вывел свою страну в лидеры и победил фашистов.

Теперь, посмотрим на жестокость с более привычной стороны. Эта черта вредит семье. Жестокое обращение с кем-либо из членов семьи не терпит никто. Особенно дети и подростки. Ведь именно из-за этого они вырастают жестокими. Все эти конфликты по поводу жестокости приводят к дальнейшему распаду семьи. Так же, если человек не может сдержать свою жестокость, он становится неуравновешенным, а точнее преступником, все это так же связано с психическими травмами, воспитанием и обращением с ним в детстве.

Из всего вышесказанного можно сказать, что жестокость может влиять как, и положительно, в некоторых случаях, так и очень даже отрицательно. И что жестокость можно воспитать в человеке с детских лет, если не следить за его воспитанием и относиться к нему бесчеловечно.

Судебная разборка

Габова, судя по всему, намеревалась запретить Рыжую посещать озеро. Вот такая ситуация сложилась. Разумеется, заинтересованные стороны взяли на себя обязанность представить доказательства, адвокаты готовы рассмотреть каждую ноту и выстроить защиту.

Краткое содержание о судебной разборке указывает на высокую степень сложности дела. Участники процесса должны продемонстрировать различные факты и разъяснить юридические аспекты. Габова должна объяснить, почему она считает, что Рыжая не должна пускаться на озеро. В свою очередь, Рыжая должна представить доказательства, подтверждающие ее полный достаток и безопасность посещения данного места.

Необходимо подчеркнуть, что все участники должны соблюдать этические и юридические нормы. Как судебная разборка краткое содержание показывает, судья занимает центральное место в процессе и принимает всю ответственность за принимаемые решения.

Источники информации, представленные защитой и обвинением, должны быть надлежащим образом перепроверены, чтобы исключить возможные ошибки и противоречия. Возможно, будут использованы различные технические решения, такие как фотографии и видео, чтобы иллюстрировать предоставленные факты. Все это поможет судье сделать правильное решение по делу.

Обвинение в преступлении

В этом кратком содержании речь пойдет о рыжей девочке, которую не следует пускать на озеро. Писать обвинения в преступлении можно множеством способов, но основной акцент здесь будет сделан на подозреваемую рыжую девочку.

Рыжая девочка стала центром внимания после того, как было обнаружено, что она является ключевым свидетелем по делу об угоне лодки на озере. Согласно свидетельству очевидцев, рыжая девочка была замечена в окрестностях озера в момент преступления. Это стало основанием для обвинения ее в содействии или даже прямом участии в угоне.

Необходимо отметить, что принадлежность рыжей девочки к банде преступников до сих пор не доказана, однако существуют серьезные подозрения о ее причастности к этому преступлению. Полиция активно работает над расследованием этого дела, собирая все возможные доказательства и свидетельские показания, чтобы дать объективную оценку действий рыжей девочки на момент совершения преступления.

Общественность взволнована этим обвинением, и обсуждения на эту тему стали непрекращающимися. Мнения разделились: одни полагают, что рыжая девочка должна быть немедленно задержана и привлечена к ответственности, другие же утверждают, что она может быть невиновной и нуждается в справедливом судебном процессе. Окончательное решение примет суд, основываясь на собранных доказательствах и аргументации обвинения.