Краткое содержание Сказки следопыта Скребицкий
Однажды зимним утром школьники Миша и Володя на лыжах пошли на «охоту» в лес. Правда пошли без ружей. Но мальчики утешали себя тем, что охотники-следопыты находят прелесть не в убийстве животного, а в умении выследить и увидеть зверя. Миша и Володя увидели кусты, обглоданные зайчиками, и решили выследить зверьков по их следу.
Заячьи следы были похожи на целый лабиринт. Мальчики с трудом разбирали, в какую сторону упрыгал ловкий зайчишка. Вдруг следы оборвались, и ребятня не могла понять, почему так произошло. Только через какое-то время Миша и Володя поняли, что пугливый зверек просто отпрыгнул в сторону. Мальчики нашли новые заячьи следы, которые были не менее запутаны, чем в начале пути. Потом мальчуганы увидели определили, что прыткий зверек несколько раз прыгал в разные стороны, чтобы запутать следы.
Когда Миша и Володя подошли к зарослям кустов, то увидели, что там кто-то шевелится. Это и был заяц-беляк. Бедняга запутался в проволочном силке, оставленном браконьерами. Мальчики помогли распутаться бедному зверьку. Вначале дети хотели сказать, что сами выследили и поймали зайца. Потом решили, что врать нехорошо. Затем подумали, что стоит показать находку одноклассникам, но вспомнили, что в школьном живом уголке уже есть один заяц. И одноклассников не удивит их находка. После долгих размышлений Миша и Володя выпустили бедного перепуганного зайчика на волю.
На следующий день в школе ребята показали браконьерский силок из проволоки учителю и рассказали ему всю историю, как шли по следу зайца и как спасли его. Учитель поверил Мише и Володе, похвалил их, сказав, что так и поступают настоящие следопыты.
Произведение Георгия Алексеевича Скребицкого «Сказки следопыта» учит юных читателей быть добрыми, не гнаться за славой, а поступать с честью.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
«Кот Иваныч»: краткое содержание
По сути, весь рассказ представляет собой сборник мини-зарисовок из жизни самого обыкновенного, на первый взгляд, домашнего кота. В какие только приключения не попадал кот Иваныч! И в тесте вымазывался, и крыс в амбаре ловил (правда, исключительно для собственного удовольствия), и даже непростую дружбу с ежом завел.
Все случаи в рассказе полуанекдотические, сейчас существует много видеороликов с подобными сюжетами. Страсть, которую питал кот Иваныч к рыбе, быстро улетучилась после того, как его схватил за лапу большой рак. Достается котику и от ворон, которые покусились на его добычу из амбара. А то, как кот Иваныч обустроился в тесте, и вовсе заставляет от души посмеяться над его любовью к комфорту.
Только последний эпизод заставляет читателя напрячься. Переезд на новую квартиру — непростое время для домашних питомцев, и автор переживает, как воспримет это всеобщий пушистый любимец. Однако за преданность Иваныча беспокоиться не стоит: после краткого обзора нового дома он понимает, что все близкие — рядом, и полностью принимает новую жизнь.
Г.А. Скребицкий «Кот Иваныч» краткое содержание
Основная мысль автора произведения Скребицкого “Кот Иваныч” как и многих его произведений, это взаимодействие диких или домашних животных
Очень важной темой подчеркивается, взаимопонимание и гармония в отношениях, друг с другом. Звери и люди, стараются принимать друг друга, со всеми их недостатками и достоинствами, живут и взаимодействуют и находят общий язык. Иваныч настоящий домашний кот, он: ленив, жаден, полон озорства и желания поиграть, но иногда в нем просыпаются и охотничьи инстинкты
Но не смотря на то, что Иваныч – свободный хищник, дома он ласковый и преданный домашний любимец
Иваныч настоящий домашний кот, он: ленив, жаден, полон озорства и желания поиграть, но иногда в нем просыпаются и охотничьи инстинкты. Но не смотря на то, что Иваныч – свободный хищник, дома он ласковый и преданный домашний любимец.
Он прекрасно уживается, с кучей животных живущих в доме и со всеми у него хорошие отношения. Иванычу удается подружиться, даже с колючим ежиком. Таким поведением восхищается рассказчик и его семья, сильнее и сильнее привязываясь к коту.
Рассказчик знакомит нас с главным героем произведения – котом по имени Иваныч. Иваныч – ленивы и толстый кот, является главным любимцем семьи рассказчика.
Не смотря на положение любимчика, это не как не повлияло на характер Иваныча, его характер – добродушный и миролюбивый, он легко уживается со всеми домочадцами.
Только с щенком Бобкой их не берет мир, щенок всегда задирает ленивого кота, хватая того за хвост, когда он располагается отдохнуть.
Живя в сытости, Иваныч иногда ленится охотиться на мышей. Мыши настолько чувствуют себя в безопасности, что бегают перед самым его носом. Кот же не поводит и ухом, только строго посматривает на мышат. Нравится же коту, охотится на крыс в зернохранилище, которое находится по соседству.
Иваныч не ел крыс, а стал носить добычу домой, тем самым приводя маму в ужас. После подношения таких трофеев, домочадцы стали закрывать двери, пока Иваныч охотится. Тогда Иваныч, стал играть во дворе с пойманной крысой.
однажды две вороны, обманув простоватого кота похитили у него пойманную крысу.
Иваныч очень любил рыбу. Он очень радовался, когда автор приносил с реки пойманную рыбу, обязательно выпрашивал себе парочку рыбок, чтобы перекусить. Когда дома появился аквариум, Иваныч начал охотиться за его обитателями, да так активно, что пришлось накрыть аквариум стеклом.
Вскоре семья переехала, забрав Иваныча с собой. Все переживали, приживется Иваныч, не сбежит ли на старое место. Но кот быстро освоился и стал жить, на новом месте как ни в чем не бывало. Ведь он очень был привязан, к своим хозяевам и любил их.
Сказка следопыта — краткое содержание Скребицкий
Однажды зимним воскресным днем за добычей в лес пошли друзья Володя и Миша. Однако в отличие от охотников у них не было при себе оружия. Товарищи уверяли, что нужно уметь «выследить зверя или птицу».
Оказавшись на лыжах за населенным пунктом мальчики торопливо добрались до лесного массива. Увидев долгожданную тропу на снегу, они с радостью направились по ней вглубь леса. Наблюдая за следами зайцев, они впервые делали для себя открытия. Рассматривая разные отпечатки на снежном ковре, они рассуждали о том, что заяц, закидывая задние лапы при прыжке вперед, оставляет позади задние. Поэтому передние следы гораздо больше задних. Так они долгое время не спеша выслеживали по следам маршрут зайца, который будто старался запутать свои следы, создавая таким образом целый лабиринт.
Чтобы обнаружить «выходной след», ребятам пришлось обойти лес широким кругом. Так мальчики применили знания местных охотников. Однако и после этого они были удивлены тому, как ловко заяц обманул их, когда, прыгая вперед, повернулся, петляя обратно.
Спустя некоторое время Миша и Володя вновь обнаружили новые сметки и петлю животного, которые были расположены ближе к кустам.
Каково же было удивление ребят, когда под кустом они обнаружили зайца-беляка. Оказалось, что несчастное животное запуталось в петле из проволоки, установленной для зайцев, После этого Володя предложил отнести освободившего зайца домой, при этом предложил сказать, что поймали его собственноручно между ветвей деревьев.
Между мальчиками затянулся спор о том, как бы поступили настоящие следопыты: либо опустили животное, либо отнесли взрослым и рассказали, что заяц был освобожден от оков браконьеров. Мальчики подумали и о том, что учеников в школе эта находка не удивит, так как такой заяц есть в школьном уголке. С сожалением ребята отпустили зайца на волю.
Следующий день стал днем признания для Миши и Володи. В школе они поведали своему наставнику правдивую историю о том, как отслеживали зайца, его обнаружении и спасении из силков. Учитель остался доволен поступком ребят, похвалив их за это.
Зима
Первой вызвалась написать картину Зимушка-Зима.
«Только Солнышко не должно глядеть на мою работу,— решила она.— Не должно видеть её, пока не закончу».
Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю свежим пушистым снегом! В один день всё кругом разукрасила.
Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.
Ходит зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам — то тут, то там свою волшебную картину исправит.
Вот бугорок среди поля, с него проказник ветер взял да и сдул белую шапку. Нужно её снова надеть. А вон меж кустов серый зайчишка крадётся. Плохо ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
«Оденься и ты, косой, в белую шубку,— решила Зима,— тогда уж тебя на снегу не скоро заметишь».
А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землёй от врагов прячется. Её только нужно покрасивее да потеплее нарядить.
Чудесную шубку припасла ей Зима, просто на диво: вся ярко-рыжая, как огонь горит! Поведёт лиса пушистым хвостом, будто искры рассыплет по снегу.
Заглянула Зима в лес. «Его-то уж я так разукрашу, что Солнышко залюбуется!»
Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга, стоят чинно, спокойно.
А внизу под ними разные кустики да молоденькие деревца укрылись. Их, словно детишек, Зима тоже в белые шубки одела.
И на рябинку, что у самой опушки растёт, белое покрывало накинула. Так хорошо получилось! На концах ветвей у рябины грозди ягод висят, точно красные серьги из-под белого покрывала виднеются.
Под деревьями Зима расписала весь снег узором разных следов и следочков. Тут и заячий след: спереди рядом два больших отпечатка лап, а позади — один за другим — два маленьких; и лисий — будто по ниточке выведен: лапка в лапку, так цепочкой и тянется; и серый волк по лесу пробежал, тоже свои отпечатки оставил. А вот медвежьего следа нигде не видать, да и не мудрено: устроила Зимушка-Зима Топтыгину в чаще леса уютную берлогу, сверху укрыла мишеньку толстым снеговым одеялом: спи себе на здоровье! А он и рад стараться — из берлоги не вылезает. Поэтому медвежьего следа в лесу и не видать.
Но не одни только следы зверей виднеются на снегу. На лесной полянке, там, где торчат зелёные кустики брусники, черники, снег, будто крестиками, истоптан птичьими следочками. Это лесные куры — рябчики и тетерева — бегали здесь по полянке, склёвывали уцелевшие ягоды.
Да вот они и сами: чёрные тетерева, пёстрые рябчики и тетёрки. На белом снегу как все они красивы!
Хороша получилась картина зимнего леса, не мёртвая, а живая! То серая белка перескочит с сучка на сучок, то пёстрый дятел, усевшись на ствол старого дерева, начнёт выколачивать семена из сосновой шишки. Засунет её в расщелину и ну клювом по ней колотить!
Живёт зимний лес. Живут заснеженные поля и долины. Живёт вся картина седой чародейки — Зимы. Можно её и Солнышку показать.
Раздвинуло Солнышко сизую тучку. Глядит на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится.
Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. А подул ветерок, стряхнул иней с ветвей, и в воздухе тоже заискрились, заплясали разноцветные огоньки.
Чудесная получилась картина! Пожалуй, лучше и не нарисуешь.
Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой — глаз от неё оторвать не может.
Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
«Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей,— ворчит Зима.— А мне пора и на отдых».
Об авторе
Известный русский и советский писатель-натуралист Георгий Алексеевич Скребицкий родился в 1903 году. Неброские пейзажи тульских лесов и лугов произвели на мальчика глубокое впечатление и навсегда остались в его памяти и произведениях. Получив серьезное многопрофильное образование — литературное и зоотехническое, — Скребицкий наилучшим образом объединил свои главные жизненные увлечения, написав свои первые произведения в конце 1930-х. Уже первые сборники рассказов «Простофиля и хитрецы» и «Рассказы охотника» принесли Георгию Алексеевичу известность и любовь больших и маленьких читателей.
Впоследствии Скребицкий активно сотрудничал с журналом «Мурзилка», печатая короткие рассказы для самых маленьких. Также автор внес свой вклад в составление сборника «Родная речь». Сценарии к мультфильмам «Лесные путешественники» (о смелых белочках) и «В лесной чаще» (о забавном барсучонке) также созданы этим замечательным писателем.
Вершиной творчества Скребицкого стали две повести: «От первых проталин до первой грозы» и «У птенцов подрастают крылья». В обеих работах рассказывается многое о детстве и отрочестве самого писателя. К сожалению, вторая повесть осталась незаконченной из-за скоропостижной смерти Скребицкого в 1964 году.
Доктор наук за границей
Однозначно сказать, какому ученому званию соответствует российский доктор медицинских наук за границей, нельзя. Очень разнятся требования и характеристики докторских степеней в разных государствах.
При этом с некоторыми странами наша страна подписала соглашения о взаимном признании документов, подтверждающих ученые степени.
Например, в 2003 году такое соглашение было заключено с Францией. Согласно ему, с французским доктором наук сопоставляется российский кандидат медицинских наук. Доктор медицинских наук при этом, согласно документам, не имеет соответствующего аналога.
Похожее соглашение заключено с Германией. Только здесь дополнено, что российский доктор наук соответствует немецкой академической квалификации Habilitation.
В ФРГ признание ученых степеней входит в компетенцию министерств земель.
Георгий СКРЕБИЦКИЙ Наши дела и новости: Загадка
Прощай, зима!
Три дня подряд было совсем тепло; снег уже всюду растаял, и Любочка, придя в детский сад, рассказала ребятам, что видела на улице жёлтую бабочку.
Принимаясь за завтрак, детишки всё поглядывали в окно и мечтали о том, как они сейчас побегут на прогулку. Не знали только куда: в свой сад или, может быть, за город, в рощу, ведь Марья Ивановна об этом давно поговаривала. Но никто из ребят даже не предполагал, какая им предстоит замечательная прогулка.
Когда завтрак был кончен, Марья Ивановна весело сказала:
— Ну, одевайтесь скорее. Мы пойдём сейчас на реку смотреть ледоход.
Что тут только поднялось — визг, писк и всеобщее ликование. Все оделись вдвое скорее, чем обычно. Даже капуша Петя и тот почти не отстал от других, только никак не мог справиться с калошами, они почему-то не хотели налезать на башмаки.
— Да ведь ты правый калош на левую ногу надеваешь, — возмутилась подоспевшая на помощь Любочка.
Петя быстро исправил эту маленькую ошибку, и всё оказалось в порядке.
Дети, в сопровождении Марьи Ивановны, весело переговариваясь, пошли по знакомой улице через весь городок. Вот уже и последние домики, а дальше крутой косогор, и за ним река.
Когда ребята взбежали на пригорок, то все даже присмирели от изумления. Внизу перед ними была река, но совсем не такая, как летом — тихая, спокойная. Теперь даже воды почти не было видно. Всю поверхность реки покрывала сплошная масса плывущего льда.
Льдины неслись одна за другой прямо к мосту. А перед мостом из воды торчали, вбитые в дно реки, огромные треугольники из брёвен, будто носы кораблей. Льдины ударялись о них и с треском раскалывались на мелкие части.
— Видите, ребята, — сказала Марья Ивановна, — какое приспособление перед мостом устроено.
— Для чего это? — спросил любопытный Коля. Ему всё было нужно знать.
— Чтобы большие льдины раскалывались, а то они мост повредят, — ответила Марья Ивановна.
— Ух, как напирают, даже друг на друга лезут, — удивлялись ребята, глядя на льдины. — Смотри, смотри, на дыбы встали и обе вдребезги. Вот страшно!
— А вон кто-то на льдине стоит, — удивился Коля. — Кажется, человек.
Все стали всматриваться. Льдина подплыла ближе, и тут дети увидели, что на ней стоит совсем не человек, а снежное чучело. Оно было одето в рогожу, в руке — метла, а на голове вместо шляпы — старое решето.
Чучело проплыло мимо самого берега, высоко задрав морковный нос и будто подмигивая ребятам чёрными глазками — угольками.
— Смотрите, дети, — смеясь сказала Марья Ивановна, — это на льдине зима от весны удирает.
— Верно, верно, — радостно закричали ребята и начали махать шапками.
Ребята продолжали смотреть на плывущий лёд.
— Ой, что это! — вдруг воскликнула Любочка. — Кажется, собака на льдине.
Действительно, на большой льдине, которая проносилась мимо ребят, металась рыжая собачонка. Соседние льдины плыли очень неровно, то погружаясь в воду, то наскакивая одна на другую и раскалываясь. Собака боялась перебраться на них и только беспомощно металась с места на место.
— Слышите, лает, визжит, помощи просит, — взволнованно кричали ребята. — Как же помочь ей? Сейчас к мосту затянет, расшибётся о брёвна!
Марья Ивановна волновалась не меньше детей, но не знала, как помочь бедняге.
Вот её уже подносит к страшному месту. Сейчас утонет.
Дети в ужасе прижались к Марье Ивановне.
Но в это время из ближайшего домика на берегу выскочили двое ребят. Они бежали изо всех сил, неся длинную доску.
Собачонка, видимо, тоже заметила подмогу. Она привстала на задние лапы и громко радостно завизжала.
Скребицкий «Пушок»: какая главная мысль, чему учит рассказ?
Какая главная мысль рассказа Георгия Скребицкого «Пушок»?
Чему учит рассказ Скребицкого «Пушок»?
Рассказ заключается в том, что у мальчика был ежик, которого он очень любил. Они даже гуляли вместе. Однажды зимой мальчик забыл ежика в санках. Вспомнил он про него только под утро, но было уже поздно. В сарае лежало холодное тело. Как оказывается ежик впал в спячку. Мальчик уже было дело расстался с ежиком, но когда тот проснулся, то очень был ему рад.
Так вот суть в том, что мы должны следить за своими питомцами. Если уж взялся воспитывать живность, то нужно идти до конца. Кормить, поить, следить за здоровьем, следить за поведением и действиями. В противном случае все может обернуться крайне грустно.
Главная мысль заключается в пословице
Здесь можно прочитать краткое содержание рассказа.
Мальчик вернулся домой и оставил санки с ящиком в сарае, а сам убежал с друзьями. Он забыл о несчастном животном, замерзшем и голодном. А вспомнил он о Пушке только на следующий день, но ежик, к сожалению, уже не подавал признаков жизни. Пришлось мальчику ежика похоронить в снегу.
Главная мысль рассказа заключается в том, что домашние питомцы зависят от хозяев, поэтому мы за них в ответе. Рассказ учит нас оберегать животных и заботиться о них, а перед тем, как брать животное домой, нужно взвесить все «за» и «против».
Главная мысль рассказа «Пушок» Григория Скребицкого заключается в том, что мальчик забыл о своём закадычном друге ёжике по кличке Пушок, в результате чего тот впал в спячку. Мальчик же подумал, что животное умерло, и очень расстроился.
Рассказ учит читателей заботе о животных и о том, что если ты взял ответственность над братом нашим меньшим, то ты должен отвечать за его здоровье и жизнь, и прежде чем отвлечься, как это сделал малыш, ты должен обезопасить своего питомца.
Хорошо, что все кончилось благополучно, и ёжик не умер, а просто-напросто впал в спячку, как это и делают его сородичи. А мальчик осознал, причём в полной мере, свою ошибку.
Рассказ «Пушок» Г. Скребицкий речь ведёт от имени парнишки, который приютил дома ёжика и назвал его Пушком.
У мальчика не было дома животных и лесного зверька считал настоящим другом. В домашних условиях он стал ручным. Паренёк бегали с ним на перегонки. Кормил. Брал на прогулку. И Пушок по инстинкту природы с удовольствием охотился на пресмыкающихся, насекомых. А с наступлением холодов, лесное животное больше отдыхало у прогретой печи. И от тепла в помещении сбивался от зимней спячки.
Однажды, парнишка выносит колючего друга на улицу. И в суете с товарищами забывает о санках и зверьке. Вспоминает о ежике, только дома. А он, вдохнув морозный воздух, уснул до тепла. Мальчик об этом не знал. И закопал в снег, как человека.
Рассказ «Пушок»
«Пушок» ‒ это сказка о еже, который жил с людьми в доме. Если его хотели погладить, он укладывал свои иголки, чтоб никого не уколоть. Эта история научит детей заботиться о своих питомцах, никогда не забывать о том, что они живые, им требуется уход и помощь. Ежик был забавным, и мальчик, который приручил ежа, с удовольствием наблюдал за его повадками, кормил его. Если ежик хотел есть, то он, как собака, начинал ходить за ногами, громко топая и выпрашивая еду. Летом мальчик брал Пушка гулять в сад. Там ежик бегал по дорожкам, охотясь на лягушек, жуков и улиток. Что произошло зимой, ребята, вы узнаете, когда прочитаете этот поучительный рассказ.
Чему учит?
А.П
Чехов вкладывает в рассказ «Каштанка» определенную мораль, а именно важность понимания того, какими должны быть взаимоотношения между людьми и животными. В них нет места безразличию и угнетению, в них должны быть только верность, искренность и забота
Животным необходимо все это, как и людям
Однако людям нужно не забывать ценить преданность своих маленьких друзей, чтобы не лишиться их
Животным необходимо все это, как и людям. Однако людям нужно не забывать ценить преданность своих маленьких друзей, чтобы не лишиться их.
Вывод Чехова прост: дарите любовь тем, кто Вам близок, ведь они отвечают Вам тем же. Та же Каштанка достойна любви и заботы, а не пинков хозяина. Он не ценил ее преданность, а зря, ведь животное в своей верности превосходит многих человекообразных.
Особенности творчества
Главной темой произведений Георгия Скребицкого всегда была природа в своей постоянной изменчивости и особой красоте. Глубокие знания о жизни самых разных животных, а также увлекательные научные экспедиции и азартная охота были отличным подспорьем для писателя.
Характерная черта его творчества — короткие, но емкие и необычные названия рассказов. «Речной волк», «Чир Чирыч», «Воришка», «Длинноносые рыболовы», «Куйка».
Часто использует Скребицкий в начале рассказов неторопливые, но и не затянутые описания окружающей природы, увлекая читателя в карельские болота или задумчивые леса средней полосы. И зачастую внезапно вводит главного героя — зверушку, рыбку или птичку. Да не простую, а со своими повадками и привычками. А что случится с этим героем дальше — зависит уже от рассказа. Даже рассказы об охоте и рыбалке не выглядят у Скребицкого кровожадными. Они полны веселым азартом и полностью доказывают, что борьба между добытчиком и добычей идет на равных.
«Кот Иваныч» — еще один яркий пример того, с каким юмором и любовью Скребицкий описывает «брата меньшего» и его своеобразную жизнь. Небольшой забавный рассказ покоряет своей искренностью и детей, и взрослых.
Популярные сегодня пересказы
- Краткое содержание сказки Цветик-семицветик Катаева Добрая сказка В. Катаева рассказывает нам о том, как девочку Женю мама отправила в магазин, за баранками. Баранки-то она купила, да вот только по дороге домой читала вывески
- Шатуны — краткое содержание романа Мамлеева Произведение по жанровой направленности представляет собой художественный гротеск, который разворачивается в нелепой и неадекватной атмосфере в полном отсутствии здравой мысли.
- Краткое содержание рассказа Макар Чудра Горького Жанровая направленность произведения позволяет отнести его к разряду небольшого рассказа, главная тема которого заключается в демонстрации человеческой бескомпромиссной свободы, которая порой обуславливает наступление гибели.
- Краткое содержание басни Волк и ягненок Крылова Ягненок приходит к ручью, чтоб утолить свою жажду. За этим занятием его застает волк, который искал добычу. Он не может просто взять и съесть ягненка, ему необходима уважительная причина
Особенности языка
Рассказ читается на одном дыхании не только из-за небольшого объема. Он написан очень простым житейским языком. Мы словно слушаем мальчика, который рассказывает интересные истории о своем коте. Любопытно, что мы не знаем, какого цвета Иваныч — знаем только то, что он большой и толстый. Это дает нам возможность сравнить с ним практически любого кота, тем самым сделав его еще роднее читателям.
О повседневных занятиях кота Скребицкий рассказывает в настоящем времени, и мы словно видим, как Иваныч умывается, греется на солнышке или лезет в аквариум за рыбками. А особенные происшествия описываются в прошедшем времени.
Истории настолько плавно перетекают из одной в другую, что читатель этого почти не замечает. Лень кота сменяется его похождениями в амбар, однако потом выясняется, что крыс он не ест, но зато любит рыбу. Так и начинается очередной эпизод. Размеренная жизнь кота отлично отражается в размеренном, бесконечном повествовании.