Чехов А.П. “Гриша” читательский дневник, краткое содержание

Краткое содержание Чехов Гриша для читательского дневника

Гриша – маленький двухлетний мальчик. Он знает мир, ограниченный рамками его дома: детская, гостиная, кухня, отцовский кабинет, куда ему нельзя. Самым интересным миром для него была кухня. Там была кухарка, плита, там были непонятные разговоры кухарки с няней.

Мама и нянька были вполне понятными персонажами в жизни Гриши. Они были нужны для того, чтобы кормить и одевать его. Еще в его жизни были тетя и кошка. Отец был непонятен, потому что Гриша не знал, зачем он вообще нужен. Но еще более непонятными существами были лошади. Гриша не знал, кому и зачем они нужны.

Однажды кухарка вывела Гришу гулять, и он увидел совсем иной мир: лошади, извозчики, собаки, прохожие. Он шел по улицам рядом с няней и смотрел на этот красочный, неизвестный для него мир. Гриша был очень тепло закутан, ему было жарко и душно.

На бульваре к няньке подошел какой-то человек. Сначала они долго говорили, а потом пошли куда-то и повели с собой Гришу. Они пришли в какую-то грязную комнату, где их встретила кухарка, и сели за накрытый стол. За столом мальчику дали кусок пирога, а нянька дала ему попробовать водки из своей рюмки.

Гриша сидел за столом и смотрел, как взрослые пили, ели и как потом обнялись и стали петь.

Когда вечером, после посиделок нянька привела Гришу домой, он очень хотел рассказать маме о том, каких он видел лошадей и собак, как пила нянька, как пела кухарка, но, не умея толком говорить, он просто расплакался. Мама решила, что мальчик просто переел и, дав ему касторки, уложила его в постель.

Произведение А.П. Чехова «Гриша» — это попытка проникнуть в неуловимую детскую душу и понять психологию ребенка. Что чувствует маленький мальчик, столкнувшийся с миром взрослых, какие у него мысли, что он понимает и хочет ли вернуться туда еще, – на все эти вопросы отвечает блестящий рассказ писателя.

Оцените произведение:

3.82
1
2
3
4
5

Голосов: 282

Читать краткое содержание Гриша. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Чехов. Краткие содержания произведений

Анна на шее
Аптекарша
Беглец
Беззащитное существо
Белолобый
В овраге
Ванька Жуков
Вверх по лестнице
Вишневый сад
Гриша
Дама с собачкой
Детвора
Дом с мезонином
Драма на охоте
Душечка
Дуэль
Дядя Ваня
Жалобная книга
Злой мальчик
Злоумышленник
Иванов (пьеса)
Ионыч
Канитель
Каштанка
Крыжовник
Леший
Лошадиная фамилия
Мальчики
Маска
Медведь
Мужики
На мельнице
Налим
Невеста
О любви
Орден
Остров Сахалин
Палата номер 6
Пари
Переполох
Пересолил
Письмо к учёному соседу
Попрыгунья
Предложение
Радость
Размазня
Репетитор
Скрипка Ротшильда
Скучная история
Случай из практики
Смерть чиновника
Спать хочется
Степь
Страшная ночь
Студент
Счастье
Толстый и тонкий
Тоска
Три года
Три сестры
Унтер Пришибеев
Учитель словесности
Хамелеон
Хирургия
Цветы запоздалые
Чайка
Человек в футляре
Черный монах
Шведская спичка
Шуточка
Юбилей

«Гриша», анализ рассказа Чехова

Проблематика

Самая важная – проблема бережного отношения к детству. Она была актуальна весь 19 век. К детству относились не как к особому периоду в жизни человека, а как к подготовке к настоящей, взрослой жизни. Ребёнок считался неполноценным, неразумным существом. Чехов, наблюдающий за детьми, в том числе и за Федей Лейкиным, показывает, что в мире взрослых и детей разные ценности и страхи, потому что у них разные точки зрения.

Сопутствующая первой проблема, связанная с тем, что в ребёнке не видят личности, – плохое к нему отношение. Ни мама, ни няня не решают потребностей Гриши. Ему жарко, он хочет пить и есть, но взрослые не замечают этого. Куда уж им заметить его внутренний мир.

Анализ произведения Гриша Чехова

В основе сюжета произведения поставлен психологический портрет ребёнка, развивающийся в эпоху чеховского времени. Немногие черты характера были использованы с маленького Феди (это приёмный сынишка писателя Лейкина).

Автор пытается показать, что развитие и отношение к ребёнку, почти трёхлетнего возраста, проводится не правильно. В произведении заболевшего ребёнка не правильно лечат. Мать не понимает, отчего у мальчика жар и озноб? Няня поит запрещённым напитком. Никто не замечает, что у ребёнка есть внутренний мир. Отмечена разница между взглядом ребёнка и взрослого. Проблемы и отношение к нему различны. У ребёнка начинается познание, первые ощущения от новых объектов. Но, ему никто не объясняет и не видит его переживаний.

Речь героя произведения ещё не развита, пока он говорит только мимикой. Он не может пожаловаться на боль, а показывает лицом и движениями. Лечат его стандартными средствами – «касторкой»!

Начало произведения ведётся, как описание улицы и первых впечатлений у мальчика, попавшего в первый раз с няней.

Он считает, мать и няня должны кормить и смотреть за ним, что должен делать отец он пока не знает. Почти всё время с малышом проводит няня, которая спит возле него на сундуке. Но, она не качественно следит за ребёнком. Не рассказывает и не разъясняет, что и как происходит в мире. Не раздевает на кухне, угощают пирогом, а потом дают выпить запрещённое зелье. Никому нет дела до его чувств и в освоении нового в мире.

Мать тоже за ним плохо наблюдает. Наливает ему ложку касторки, не выяснив причину озноба. Он не чувствует от неё тепла и постоянной заботы.

Взгляд на жилую комнату глазами маленького героя прост – кровать, освещает – лампадка и сундук, где отдыхает его няня.

Писатель хотел показать, что важно интересоваться миром детей. Чтобы дети, когда вырастут, тоже интересовались и помогали пожилым родителям. Ведь основа отношений закладывается с детских лет и развивается до окончания жизни

7 класс

Анализ

Это важный рассказ в творчестве автора. В нем он предпринимает попытку проникнуть в сложную и малоизученную психологию совсем маленького ребенка, который впервые сталкивается с многогранным и малопонятным миром взрослых.

В анализе рассказа «Гриша» Чехова особое внимание нужно уделить стремлению автора проникнуть в мысли ребенка. В основе произведения — психологический портрет главного героя

Автор демонстрирует неправильное отношение к ребенку и его развитию. Когда он заболевает, его неверно лечат, няня дает спиртное. Никто даже не задумывается о том, что у него есть собственный внутренний мир, появляются первые ощущения, начинается познание, но никто просто не замечает его первых в жизни переживаний.

Так как речь его пока не развита, он общается исключительно с помощью мимики

Писатель нам говорит о том, как важно интересоваться миром детей, чтобы они росли всесторонне развитыми людьми

Анализ рассказа Чехова Гриша сочинение 7 класс

На первый взгляд покажется, что это обычный маленький рассказ, описывающий события одного дня из жизни малыша около 3-х лет по имени Гриша. Но это не так. В этом рассказе кроится тонкий психологический смысл, который так профессионально раскрыл автор.

Проблема, которую автор подымает в этом рассказе, – это проблема, которая была актуальной весь 19 век, проблема неправильного восприятия и отношения к детству. К этому прекрасному беззаботному периоду жизни относились, как к обычной подготовке к взрослой жизни. Ребенка не воспринимали как личность, его считали маленьким глупым существом, с потребностями и чувствами которого никто не считался.

Главный герой данного рассказа – маленький мальчик по имени Гриша, которому около 3-х лет. Воспитанием занимается в основном няня, иногда мама. Няня не особо добросовестно выполняет свои обязанности, но для Гриши это женщина, которую он видит каждый день и считает своей.

По сюжету Гриша вышел впервые на прогулку с няней за пределы своего дома в теплый апрельский день. Для него в этот день всё было новым, интересным, необычным, и этот переизбыток эмоций даже мешает ему вечером уснуть. Все события рассказа мы видим сквозь призму восприятия мира этого маленького мальчика! Насколько невероятными ему кажутся лошади, эти кошки с длинными мордами и высунутыми языками, маленькое стеклышко на земле, светлые пуговицы на одежде незнакомого мужчины! Для взрослого эти вещи обыденны, порой он их даже не замечает в этом шумном мире, а для ребенка – это будто волшебство! Ведь что он видел в своей жизни? Только свой маленький четырехугольный мир! Свою детскую, в одном углу которой стоит кровать, в другом – сундук няни, под кроватью – свои игрушки. В этом мире кроме няни, оказывается, есть еще мама и кошка. Папу он настолько редко видит, что считает его настолько загадочным и не понимает, для чего он вообще нужен. Также Гриша не понимает, куда постоянно исчезает его тетя, которая подарила ему барабан.

А в этот день все не так, как обычно, он впервые приходит в гости к незнакомому ему человеку – подруге няни, кухарке. И вот здесь раскрывается вся суть отношения взрослого к ребенку в 19 веке. Няня не замечает, что Грише жарко и душно в теплой одежде, что он хочет пить, она полностью поглощена общением с подругой, на ребенка не обращает никакого внимания. В довершение ко всему она дает отхлебнуть ему вина. Неудивительно, что мальчик после всего этого заболел, у него поднялась температура. А мама, как бы иронично это не было, начинает лечить его просто касторкой.

Этот замечательный рассказ никого не оставит равнодушным, ведь в нем автор так искусно раскрыл тему детства.

Анализ произведения Гриша Чехова

Сюжет и композиция

Маленький рассказ повествует о событиях одного дня в жизни малыша. Этот день необычный: ребёнок впервые оказывается на улице, а потом в чужом доме. Он переполнен эмоциями, распираем «впечатлениями новой, только что изведанной жизни».

Композиция рассказа кольцевая. Сначала читатель видит Гришу извне, глазами взрослого. Во время прогулки мир передаётся через восприятие ребёнка. Вечером точка зрения меняется на первоначальную. Но Гришина личность сквозит и через это внешнее описание. Гриша показывает, как блестит солнце, но это может быть понятно только самому Грише. Только мальчику известны переживания перед сном, которые проносятся у него в мозгу.

Ребёнок на улице видит то, что не замечает взрослый человек: кошек и ноги лошади, пуговицы незнакомца. Его пугают предметы и явления, нестрашные для взрослых: шеренга солдат, печка, которая смотрит на мальчика.

За один день малыш знакомится со многими законами человеческого общежития: люди не бегают за кошками, не берут у чужих нянь апельсины, не поднимают с земли блестящих стёклышек, в гостях обнимаются, пьют, едят пироги и поют.

Чехов. Все произведения

Альбом
Анна на шее
Архиерей
Беглец
Беззащитное существо
Безотцовщина
Белолобый
В овраге
Ванька
Вишнёвый сад
Враги
Глупый француз
Горе
Гриша
Дама с собачкой
Детвора
Дом с мезонином
Драма на охоте
Душечка
Дуэль
Дядя Ваня
Егерь
Жалобная книга
Злой мальчик
Злоумышленник
Иванов
Ионыч
Канитель
Каштанка
Крыжовник
Леший
Лошадиная фамилия
Мальчики
Маска
Медведь
Моя жизнь
Мужики
На мельнице
Налим
Невеста
О любви
Орден
Остров Сахалин
Палата №6
Пари
Переполох
Пересолил
Письмо к учёному соседу
Попрыгунья
Предложение
Радость
Размазня
Репетитор
Свадьба
Скрипка Ротшильда
Скучная история
Случай из практики
Смерть чиновника
Спать хочется
Степь
Страшная ночь
Студент
Счастье
Толстый и тонкий
Тоска
Три года
Три сестры
Унтер Пришибеев
Учитель словесности
Хамелеон
Хирургия
Цветы запоздалые
Чайка
Человек в футляре
Чёрный монах
Шведская спичка
Шуточка
Юбилей

Тоска: смысл рассказа

В рассказе Тоска смысл произведения выражен во всем – эпиграфе, названии, имени главного героя, описании города и окружающего пейзажа. С помощью этих элементов Чехов передает характер и внутреннее состояние героя.

Неслучайно автор назвал своего героя Ионой. Это древнееврейское имя, означающее «терпеливый» и принадлежащее одному из христианских пророков, наводит на мысль о христианском смирении и любви.

Этот же смысл Чехов вложил и в эпиграф, начав «Тоску» с первой строфы «Плача Иосифа и были».

милосердия;
сострадания;
равнодушия;
одиночества.

Но все эти проблемы связаны с основной темой произведения, смысл которой отражен в названии – тоска, обозначающей внутреннее томление, мучительную грусть. Тоску можно рассматривать как отдельный персонаж, который невозможно увидеть, но который ощущается в каждом слове повествования. Тоска – это внутреннее состояние героя, нуждающегося в сострадании и не находящего его в окружающих людях.

Понять смысл произведения «Тоска» помогает и описание города – шумного, беспокойного, с толпами людей, равнодушных к тому, что происходит вокруг них. В этом громадном городе страдает «маленький человек», оставшийся наедине со своим горем.

В чем суть концовки

К концу рассказа Тоска смысл сюжета раскрывается окончательно. Иона находит родственную душу, согласную его выслушать. И ею оказывается не человек, а животное. Несмотря на то, что лошадь не может ответить Ионе, она внимательно слушает хозяина, на что не способна была ни одна живая душа. В этом эпизоде можно усмотреть скрытую иронию писателя – настоящим Человеком оказалось животное, а не те, кто родился в человеческой шкуре.

Однако в рассказе Тоска смысл финала заключается не только в показе высокой степени очерствения людей, но и в демонстрации безудержной тоски, от которой никто не застрахован.

Печальный финал порождает чувство вины за жестокость окружающих людей, заставляя невольно примерять ситуацию на себя. Ставя в конце рассказа многоточие, Чехов призывает читателя задуматься не только над тем, в чем смысл «Тоски», но и оглянуться вокруг – возможно кто-то в данный момент нуждается в сострадании так же, как и герой произведения.

Чехов не пытается поучать читателей напрямую, но подталкивает их к самостоятельным выводам, ведь на месте Ионы может оказаться любой человек. И чем больше людей поймет смысл рассказа Чехова «Тоска», тем меньше равнодушных будет вокруг.

Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

Чехов на страницах рассказа использует такое средство, которое помогает раскрыть психологию ребенка, а именно сочетание двух взглядов на привычные вещи: взрослого и детского.

Автор рисует нам мир Гриши, который напоминает четырехугольник, а уже глазами самого мальчика мы видим заполняющие этот мир предметы. Описание родителей ребенка также дается через восприятие самого мальчика, его словами.

Немаловажное значение у Чехова имеют детали: жара, от которой невозможно никуда скрыться, красные кресла – атрибут обстановки комнаты, светлые пуговицы в одежде знакомого няни, встреченного на бульваре, корыто с апельсинами, сверкающее солнце и блестящее стеклышко

Понравилось сочинение? А вот еще:

Психология ребенка в изображении А.П. Чехова

… дидактики. Созданию высокохудожественных, содержательных и в то же время занимательных произведений для детей. 2. Мир детства в произведениях А.П. Чехова Чехов как создатель образа детского мира в прозрачности и лирической насыщенности письма …

Урок по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон». методическая разработка по литературе (7 класс)

… площади». Заключение, Краткий пересказ «Хамелеона» Популяция и статус вида Хамелеоны считаются настоящими мастерами маскировки. … оттенки цветов кожного покрова. ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ — ХАМЕЛЕОН Внешний вид Некоторые разновидности подобных пресмыкающихся …

Анализ рассказа спать хочется чехова

… я увидел в небольшом рассказе А.П.Чехова «Спать хочется». Советую всем прочесть полностью и проанализировать его самим. Эссе по произведению А.П. Чехова … в котором хозяин выматывает работника так, как загоняет гонец почтовую лошадь, даже если это …

Рассказ А. П. Чехова «Ионыч»

… пафос? П. Вайль и А. Генис не без основания считают рассказ «Ионыч» “микророманом”, потому что “Чехов сумел без потерь сгустить грандиозный объём всей человеческой жизни” (2, …

Смех — оружие борьбы с пошлостью, мещанством, консерватизмом (по рассказам А.П. Чехова)

… тем направленный не на случайное и побочное, а всегда умеющий открыть какую нибудь важную, типическую сторону общественных отношений. Чехов сделал смех оружием … с социальной критикой общества. Юмор и сатира переплетаются во всех рассказах Чехова. В …

Чехов. Краткие содержания произведений

Анна на шее
Аптекарша
Беглец
Беззащитное существо
Белолобый
В овраге
Ванька Жуков
Вверх по лестнице
Вишневый сад
Гриша
Дама с собачкой
Детвора
Дом с мезонином
Драма на охоте
Душечка
Дуэль
Дядя Ваня
Жалобная книга
Злой мальчик
Злоумышленник
Иванов (пьеса)
Ионыч
Канитель
Каштанка
Крыжовник
Леший
Лошадиная фамилия
Мальчики
Маска
Медведь
Мужики
На мельнице
Налим
Невеста
О любви
Орден
Остров Сахалин
Палата номер 6
Пари
Переполох
Пересолил
Письмо к учёному соседу
Попрыгунья
Предложение
Радость
Размазня
Репетитор
Скрипка Ротшильда
Скучная история
Случай из практики
Смерть чиновника
Спать хочется
Степь
Страшная ночь
Студент
Счастье
Толстый и тонкий
Тоска
Три года
Три сестры
Унтер Пришибеев
Учитель словесности
Хамелеон
Хирургия
Цветы запоздалые
Чайка
Человек в футляре
Черный монах
Шведская спичка
Шуточка
Юбилей

Сочинение Анализ рассказа Гриша Чехова

Читая рассказ Чехова Гриша, может показаться, что это простое описание череды событий, которые постигли маленького героя в течение одного дня. Но это не верно. В данном произведении скрыт достаточно тонкий смысл на уровне психологии.

Тема, которую писатель поднимает в своём рассказе, является проблемной для всего XIX века. Это тема неправильного воспитания. Период детства считался одним из этапов к взрослению. Малыш не был индивидуальностью, его воспринимали неразумным объектом, нуждам которого никто не уделял особого внимания. В рассказе «Гриша» главный герой трехлетний мальчик. Всю заботу о нем возложили на плечи няни, маме было не до него, и она редко принимала участие в судьбе ребёнка. Няня не достаточно исполнительна, но Гриша очень привязан к ней, потому как именно её видит ежедневно.

По фабуле Гриша выходит с няней на прогулку впервые за свою жизнь на широкую улицу города. Это был день насыщенный яркими эмоциями и впечатлениями, от которых вечером он не может уснуть. Все городские картины проплывают перед нами такими, какими их видит трехлетний ребёнок. Необычными оказываются бегущие лошади, кошки с вытянутыми мордами, красивое стекло на дороге, застежки у незнакомца, все вызывает чувство непередаваемого восторга. Ведь до этого момента ему приходилось видеть только мир, состоящий из четырех углов. В этом мире кроме няни, он знал еще маму с кошкой. Папу Гриша видит настолько редко, что не может понять, зачем он нужен. Так же Грише не понятно, куда так часто пропадает его тетя однажды подарившая ему игрушечный барабан.

А именно этот один день становится для малыша самым не обычным, он впервые с няней навещает её подругу. Тут и раскрывается все поверхностное отношение к ребенку со стороны взрослого. Няня даже не видит того, что Гриша изнемогает от жары и хочет пить, она заинтересована общением с подругой и до ребёнка ей нет никакого дела. Ко всему прочему она даже допускает ему сделать глоток вина. После такой культурной программы к вечеру у мальчика поднимается температура. А мама без всякого выяснения причин даёт ему касторку.

Этот поразительный и в то же время не очень то веселый рассказ не оставит читателя равнодушным.

Тема и идея произведения. Проблематика.

Стилевые особенности

Психология ребёнка раскрывается через умелое соединение взгляда на людей, предметы и явления Гриши и взрослого (автора). Автор рассказывает о четырёхугольном мире Гриши, а глазами Гриши читатель видит обстановку комнаты. С точки зрения Гриши описаны родители, но о папе и тёте написано «по-взрослому» как о в высшей степени загадочных личностях.

Большое значение имеют детали. Это постоянное упоминание о жаре, определённые детали в обстановке дома (красные кресла), предметы, которые замечает мальчик на улице: кошки, лошади, корыто с апельсинами, светлые пуговицы.

Анализ рассказа А.П. Чехова «Ионыч»
«Смерть чиновника», анализ рассказа Чехова, сочинение
Как вы понимаете термин «футлярный человек»?
«Белолобый», анализ рассказа Чехова
«После театра», анализ рассказа Чехова
«Горе», анализ рассказа Чехова
«Дома», анализ рассказа Чехова
«Не в духе», анализ рассказа Чехова
«Альбом», анализ рассказа Чехова
«В аптеке», анализ рассказа Чехова
«Ариадна», краткое содержание произведения Чехова
«Святая простота», анализ рассказа Чехова
«Ариадна», анализ рассказа Чехова
«Тоска», анализ произведения Чехова, сочинение
«Толстый и тонкий», анализ рассказа Чехова

По произведению: «Гриша»

По писателю: Чехов Антон Павлович

Главные герои

Иван Иваныч Чимша-Гималайский – ветеринарный врач, дворянин, добрый, милосердный человек.

Николай Иваныч Чимша-Гималайский – младший брат Ивана Иваныча, чиновник, в последствии помещик, целеустремленный, но мелочный, скаредный до фанатизма.

Буркин – учитель гимназии, приятель Ивана Иваныча, приземленный человек.

Павел Алехин – помещик, сорокалетний мужчина, неопрятный, неряшливый, думающий лишь о своем хозяйстве.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Крыжовник»
для самых компанейских — Главные герои «Крыжовник»
для самых любопытных — Анализ «Крыжовник» Чехов

Вариант 2

Рассказ “Гриша” Чехова – это история о мальчике, который живет в деревне и мечтает о лучшей жизни. Гриша очень умный и талантливый, но его родители не могут позволить ему получить образование. Он учится самостоятельно и мечтает о том, чтобы уехать в город и начать новую жизнь.

Однажды Гриша встречает богатого купца, который предлагает ему работу в городе. Мальчик соглашается и уезжает из деревни. В городе он начинает работать на купца и быстро продвигается по карьерной лестнице. Он становится очень богатым и успешным, но при этом теряет связь с родиной и своими корнями.

Однажды Гриша возвращается в деревню и понимает, что все изменилось. Его родители умерли, а друзья и знакомые уже забыли о нем. Он чувствует себя одиноким и никому не нужным. Гриша понимает, что деньги и успех не всегда являются главным в жизни.

Он начинает задумываться о своей жизни и понимает, что потерял самое главное – свою семью и друзей. Гриша решает вернуться в город и начать новую жизнь. Он понимает, что нужно находить баланс между карьерой и личной жизнью.

Рассказ “Гриша” Чехова является примером того, как важно не забывать свои корни и связь с родиной. Гриша стал успешным и богатым, но при этом потерял самое главное – свою семью и друзей

Эта история напоминает нам о том, что деньги и успех не всегда являются главным в жизни.

В рассказе также присутствует тема социального неравенства. Гриша не имел возможности получить образование из-за своего социального статуса. Он был вынужден учиться самостоятельно и мечтать о лучшей жизни. Эта тема актуальна и в наше время, когда социальное неравенство остается одной из главных проблем общества.

В целом, рассказ “Гриша” Чехова является пронзительной историей о том, как важно не забывать свои корни и связь с родиной. Эта история напоминает нам о том, что деньги и успех не всегда являются главным в жизни и что важно находить баланс между карьерой и личной жизнью

Чехов А.П. “Гриша”. Сочинение, анализ рассказа

Краткое содержание Чехов Гриша для читательского дневника

Чехов. Краткие содержания произведений

Популярные сегодня темы

Рассказ на основе собственного опыта

«Гриша», анализ рассказа Чехова

Популярные сегодня пересказы

Проблематика

Анализ произведения Гриша Чехова

Анализ